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6B Unit 7 A letter to a penfriend教案表格式 小学英语6B 程教案 年级：六年级 18 周次 第十三周 次（本周第几时） 第一时 授题 Unit 7 A letter t a penfriend 教学基本内容 B L, read and learn 教学目的 1、 听懂、会说、会读、会拼写单词 glue 2、 听懂、会说、会读单词和词组envelpe, pstard, fax ahine, telephne nube 教学重点及难点 熟练掌握B部分词汇 教学方法及手段 情境教学法 交际法 学法指导 阅读指导 记忆指导 集体备 个性化修改 预习 A．rganizatin 1Greeting 2Free tal (以 Unit 6 句型， 会话内容为主题) 3Sing : ill u in e ?(可举办歌唱比赛) 教学 环节 设计 B．Presentatinandpratie(L,readandlearn) 本部分重点介绍了几种常见的通信设备及相关的词汇。 1、e-ail在B就已学过，在此只需稍加复习。 2、telephnenuber T:telephnenuberishat’surtelephnenuber? 以此检查学生理解程度，telephnenuber虽未出现过，但两个单词学生都理解，所以个词并不难。 3、教师出示图片，请学生听录音，找出学得最快的学生，以此培养学生自学能力。 4、ritingpaper,envelpe,pstard,glue 这四个词均可由实物直接引出，因为教师已布置学生提前预习，所以可请英语发音较好的 学生上台当小老师教其他同学。重点操练glue拼写。 、听录音，模仿跟读。 6、小组合作，4人为一组，分别读B部分词汇，请其他成员查找错误并纠正。 ．nslidatin 教师可设计一些游戏帮助学生巩固B部分。 1、Agder: 将教学挂图的每一物品标号，一学生说序号，请另一学生不看，而只凭记忆说出其相应单词。 2、Listenandpint: 此游戏可请掌握较慢的学生参加，一学生说英，请两位学生比赛看哪一位指得最快。游戏 虽然简单,但也可以让他们感到学习英语的乐趣。 3、Aguessinggae: 可将本部分词汇设计为谜语，如下：LiuTa’stherisninGuangzhuLiuTais inNaningHeantstspeathistherIanhelpthehataI? S:u’rea 教师可布置学生后自编谜语，下一节同学交流。 作业 1、听录音，熟读B部分词汇。 2、根据B部分词汇，自编谜语。 3、预习部分句型。 板书设计 Unit7Alettertapenfriend BL,readandlearn 执行情况与后小结 年级：六年级 18 周次 第十三周 次（本周第几时） 第二时 授题 Unit 7 A letter t a penfriend 教学基本内容 Landsa 教学目的 1、复习B部分词汇。 2、听懂、会说、会读、会写句型：anIhave? hatfr? Iantt SureHereuare 教学重点及难点 在真实情景中自然操练部分句型 教学方法及手段 游戏教学法 交际法 学法指导 记忆指导 听说训练指导 集体备 个性化修改 预习 A．Greeting B．Revisin 1、出示B部分挂图，开始读单词，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。 2、请学生拿出前一布置准备的谜语，念给同学们猜。 教学 环节 设计 ．Presentatinandpratie 1、教师出示准备好的部分句型卡片，因没有生词，可请学生自由朗读。 2、教师可与学生作示范： T：anIhaveapstard? S:hatfr? T:IanttritetT S:SureHereuare 3、教师可将全班学生分为A、B两个大组，每组分别担任不同的角色，如A组担任班 级的“材料保管员”，B组负责完成教师布置的任务。教师可设计“ritingtteaher”, “Draingapiture”,”aingaite”等任务，B组学生在完成以上任务时首先向A组 领取材料，在此过程中，A、B两组学生必然要用anIhave?hatfr?Iantt SureHereuare等句子进行交流，在完成各自任务的过程中自然运用语言。 4、回到本中，请学生2人一组，操练部分图片。 D．nslidatin 1、本部分均为四会内容，其中要向学生特别强调Iantt+动词原形。 2、同桌合作，可用身边所有的学习用品操练本部分句型。 作业 1、看部分图片，写句子。 2、自由扩充操练部分句型。 3、预习A部分对话。 板书设计 Unit7Alettertapenfriend A：anIhav