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5A Unit 9 Shapes教案 题：Unit 9 Shapes 第一时 教学目标：1 通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语a irle, a square, sun , n （在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；） 2 通过观察、模仿，能听懂会说单词: a retangle, a triangle。（在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；） 3 通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型：hat shape is the …?It’s a/an …（了解英语简单句的基本形式和表意功能。） 重点与难点： 1能四会掌握单词a irle, a square, sun , n 2能听懂会说，会读，会写句子： hat shape is the …?It’s a/an … 前准备: 挂图、录音机。 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 Step1 A:Preparatin 出示图复习句型： I have … hat des he/she have? hat d the have …? He/She has … e have … The have … 通过复习，学生回忆起have句型的运用。 Step2 B:Presentatin 1． 复习单词,在复习过程导入新内容。 hat shape is the …?然后出示所有的图形： These are six shapes 逐个出示实物，再谈论到他们的形状。学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。 hat shape is the sun?（出示太阳的图片） 看图P71，同桌两人练习句型：hat shape is the …? It’s a/an … 3． 画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形 hat shape is the …? 学习单词 sun 学生拼读 hat shape is the n?（出示月亮的图片） Learn a sng 《shapes》 D: Exerise 1Read the rds a irle, a square, sun , n 2p the fur silled rds and sentenes Learn t sa : shape It’s a irle 然后两两 pen sa 学生上台介绍自己的作品，用句型 This is a… There are…… It’s a/an … It’s a irle 学习单词 n 学生拼读 通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语a irle, a square, sun , n 通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型：hat shape is the …?It’s a/an … 题：Unit 9 Shapes 第二时 教学目标：1．通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语： a star, Art , teah , fl 。（在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；） 2．通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型： hat shape is the …?It’s a/an …（了解英语简单句的基本形式和表意功能。） 3．通过模仿交流，能运用日常交际用语： Sh us h t …（能运用一些最常用的日常套语。） 重点与难点： 1． 四会掌握单词a star, a heart Art , teah , fl , 2．能听懂会说，会读，会写句子： Sh us h t … 前准备: 挂图、录音机。 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 Step1 ar up: sing the sng 《shapes》 Revie and presentatin: sing the sng 《shapes》 通过唱歌复习一些shapes的词汇。 Step2 1 T: ( guess the shapes n the sreen出示图形的一个角，对猜对的学生用五角星或鸡星奖励，为教新单词作铺垫) hat shape is it?The sae t revie : square, diand, re 2T: N it’s tie t begin ur ne lessn Tda e’ll have an Art lessnT: I’ll teah u abut shapes3T: There are the shapes: (ulti edia sh all the shapes) Let’s read the tgether ne b ne fl ver the sreen 4T: D u n h t dra the T: N l at the blabardhat is the b ding?T: Right N let