Unit 4 Tere are seven days in a week教案.docVIP

Unit 4 There are seven days in a week教案 Unit 4 There are seven das in a ee教案 教学目标与要求 1．本单元围绕一周内学生每天的学习和生活情况这一话题，使学生在真实情景中学习以下句型及其答语：H an das are there in a ee? hat are the? The’re Sunda and Saturda．I have hinese n Tuesda D u have a PE lass ever da? hen d u have PE lasses? 2．能够听、说、认读下列三会单词：da, ee, Sunda, tda, nda, Tuesda, ednesda, Thursda, Frida, Saturda, sprts, par, thee par, eeend; 能正确书写 da, Sunda, tda, nda, Tuesda, ednesda, Thursda, Frida, Saturda, eeend等四会单词。 3．通过本单元的学习，培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。（新版）四年级英语下册教案Unit 4 Lessn 19教案 一、教学目标 1．ust spea 通过连续问答游戏，掌握以下语句：H an das are there in a ee? There are hat are the? The are 2．ust read and rite 在句型操练中认读单词：da, ee, Sunda, 书写da和Sunda两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。 3．Let’s sing 学唱歌曲Das f the ee，在欢快的音乐节奏中，加深对本内容的理解掌握。 教学重点：通过连续问答游戏，掌握以下语句：H an das are there in a ee? There are hat are the? The are 教学难点：在句型操练中认读单词：da, ee, Sunda, 书写da和Sunda两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。 二、前准备 单词卡片、教学挂图、录音带。 三、教学过程 1．热身 / 复习（ar-up / Revisin） 前播放歌曲：Das f the ee，渲染英语学习气氛。 2．新导入（Presentatin） 1）教师拿着ee的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：ne da, t da, three da, fur da, five da, six da, seven da，接着教师总结说：Seven das is a ee．There are seven das in a ee．这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解da和ee的含义。最后教师领读da和ee两个生词。 2）教师领读句子There are seven das in a ee．然后问学生句子的意思。 3）学生能正确理解There are seven das in a ee．的意思后，教师进一步提出问题：H an das are three in a ee? 利用图片和身体语言启发学生说出There are seven das in a ee。 4）用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话： H an das are three in a ee? There are seven das in a ee． ）接下学习一周7天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上的具体时间安排学习顺序，不一定完全按本单词的出现顺序学。一周7天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。 6）教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。 7）教师带领学生尝试一起说出一周7天的英语单词。 8）找接受较快的学生单独说出一周7天的英语单词。 9）把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。 10）学习歌曲Das f the ee, 让学生在悦耳的旋律中重现一周7天英语说法。 11）教师示范板书本的四会单词（可以具实际情况选择），要求学生观察模仿，并在练习本上练习。 12）以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。 13）唱英歌曲Das f the ee，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。 3．趣味操练（Pratie） 教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反