沪教小学语文三下_课文第13课_完璧归赵-11.8.pptVIP

课文链接 负荆请罪 廉颇 蔺相如 将相和 教学目标 1.识生字6个；积累含近义词素的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”。 2.正确朗读课文。 3.学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找出有关句子。 4.了解蔺相如完璧归赵的故事，体会他机智勇敢、不畏强暴的人物特点。 完璧归赵 授课教师：杨梅 课外拓展 卞和三献玉 字音 词语 内容 自学乐园 1.轻声读课文，把字词读正确。 2.用一、二句话说说“完璧归赵”的意思。 3.用直线划出课文中蔺相如说的话，轻声读，想想他为什么要这样说。 zhào bān 重点字词 赵国 瑕斑 diàn 头颅 lú 重点字词 宫殿 jiānɡ fèng 重点字词 弄僵 奉上 sǔn 重点字词 完好无损 zhāī 斋 戒 bì 蔺相如 lìn 重点字词 和氏璧 课文分析 ——主要内容 文章叙述了赵国使臣蔺相如面对秦国倚强凌弱、妄图夺取和氏璧的危机，凭借勇气和智谋，保护了国家的珍宝、维护了国家尊严的故事。 战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦。 燕 赵 齐 楚 秦 魏 韩 战国形势图 课文分析 ——故事原因 1—3小节交代故事的背景和蔺相如身负的重任。 课文分析 赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可是不答应的话，又怕秦王以此为借口攻打赵国，只好派蔺相如把宝玉送去。临别的时候，蔺相如说：“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！” 蔺相如的重任：以城换璧是秦国对赵国的一次欺诈和挑衅。 从国力上来看，赵国只能答应换玉璧；从维护国家尊严的角度上来看，赵国如果让秦王白白骗得和氏璧，就会被天下人轻视。 完璧归赵：我一定把和氏璧完好无损地带回来！” 课文分析 4——11小节蔺相如完璧归赵的经过。 谎指瑕疵，要回宝玉。 理直气壮，誓与共存。 争取时间，派人潜送。 课文分析 ——故事经过 蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。” 智：看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动。 谎指瑕疵，要回宝玉。 课文分析 理直气壮，誓与共存。 课文分析 蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，举起了和氏璧。 勇：义正词严指责秦王，又以玉石俱焚来威胁。 课文分析 蔺相如知道请你王不会有什么诚意，便说：“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”秦王只好同意了。 争取时间，派人潜送。 课文分析 谋：借口和氏璧是珍宝，应该举行隆重的交接仪式。争取时间把宝玉送回赵国。 课文分析 文章中心 突出了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、有勇有谋的忠臣形象。 诗句活动室 把词语补充完整，想想发现了什么。 奇（ ）异（ ） 珍 宝 东（ ）西（ ） 张 望 面（ ）耳（ ） 红 赤 成（ ）结（ ） 群 队 选择合适的词语填空。 蔺相如（ ）随从连夜把 和氏璧送回国，并（ ）他一 路上要谨慎。 吩咐 嘱咐 吩咐 嘱咐 诗句活动室 镇国之宝 ↑ 蔺 送 随手指点 秦 ↑ 相 理直气壮 摔(护) 信以为真 ↑ 如 要 绝口不提 王 ↑ 献 根据提示，从蔺相如随从的角度复述《完璧归赵》的故事： 课堂小结 写作手法 1.文章开门见山交代出了故事的背景秦强赵弱，故事就这样展开了。 2.通过对蔺相如三次与秦王的正面交锋的场面描写塑造了一个不畏强暴、有勇有谋的忠臣形象。