一年级语文上册第一单元导学案2（北师大版）.docVIP

一年级语文上册第十一单元导学案2（北师大版） 一年级语上册第十一单元导学案2（北师大版） 《早操》 教学目标： 1、借助拼音学习儿歌。体会和感受清晨的美好，培养学生热爱生活、亲近自然的情感，养成早起锻炼的好习惯。 2、引导学生采用拼音、听读法等多种方法识字，认识7个生字，能用字组词。 3、能说几个“（ ）（ ）去”的词；能模仿作诗，培养口头表达能力。 教学难点及重点： 培养阅读能力和识字能力。 教具准备： 、生字卡片、田字格小黑板 时安排： 一时。 教学过程： 一、激趣导入。 1、师：今天老师给大家带了一幅漂亮生动的画，想看看吗？ 哪些小精灵在做早操？在哪儿做？是怎样做操的呢？今天我们学习《早操》。 2、出示题，齐读题。强调字音：这两个字都是平舌音，一起拼读。 3知道认识“早、操”：认读，组词。想办法记住生字。 二、自主学习 （一）出示自学提纲 1、借助拼音自由朗读，画出不认识的字。 2、采用喜欢的方式认读，学习书写后生字。 3、说一说，中都有谁在做早操？是怎样做操的？ （二）学生自学 三、合作探究 1、师：读了儿歌，你们知道都有谁在做早操了吗？请你在它们的名字下画横线。 2、你最喜欢谁？就请你把描写它做操的句子读给同桌听一听。 3、抽生交流。（你喜欢谁呢？读一读） 4、相机指导认读“起、去、早、叶、飞、光”，给字组词。并有感情朗读。 、小结：在美好的清晨，呼吸着新鲜的空气，早早起床做做早操，锻炼身体，是多么美好的事情呀！希望同学们也养成早起锻炼的好习惯。 6指导书写生字。 四、巩固训练 1、出示生字卡，开火车读。 2、通过学习我们认识了 “（ ）（ ）去”的词语，你还会说几个（ ）（ ）去的词语吗？（抽生说） 3、太阳公公还发现了一些小精灵在做早操，你们能模仿为它们做首诗吗？ 播放：小蜗牛在树叶上爬爬去。小青蛙在荷叶上跳跳去。…… 4、小结：这么多的小精灵都早早起床锻炼身体，那我们小学生呢我们也应该抓紧早晨的大好时光锻炼身体。 五、堂清检测 1、拼音节，写词语。 zǎ shàng è zi fēi lái uè guāng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词 早（ ） 叶（ ） 飞（ ） 光（ ） 草（ ） 叫（ ） 风（ ） 元（ ） 3、仿写 起得早， 去， 在 做早操。日清对象： 日清结果： 教学反思： 板书： 早 操 小露珠 绿叶上 滚滚去 小鸟儿 树枝上 跳跳去 小蜜蜂 花朵上 飞飞去 小学生 阳光下 跑跑去an en in un ün 第一时 【教学目标】 1、 学会前鼻音“an en，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节“uan”。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习“ü”上两点的省写规则。 【重点与难点】 前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母繁荣组成音节的拼读及认字。 〖教学过程〗 一、复习导入 我们已经学过了单韵母、复韵母，你还认识吗？ 1、指名认读：ie、üe、er、ai、ei、ui、 a 、u 、iu。 2、跳一跳抢着读：ie、üe、er、ai、ei、ui、 a 、u 、iu 二、自主学习 “an、en” （一）出示自学提纲 1、观察前两幅图画，看看图上画的是什么？自主认读韵母 2、想一想怎样记住两个字母？试编儿歌。 3、学习拼读和an、en有关的音节书写字母。 （二）自主学习。 三、合作探究 （一）学习“an １、字音： 出示图片一： 说这是什么？谁知道天安门？ 指导学生读准“an”，教师示范，学生练习。 2、字形：怎样记住“an”的写法呢？（天安门“an、an、an”a 、n组成an。） 3、音节拼读： 出示音节词，练习拼读。 学习三拼音，声母要轻、短、快，中间的介母要快，后面的韵母声音要亮出。 复习 “ q x”和“ü”相拼规则。拼读：─u─an─uan q─u─an─quan x─u─an─xuan 认识整体认读音节uan： “圆圈”的“圆”念做第一声 “uan”。给“uan”带上声调，请会读的小朋友当小老师。 （二）、学习“en” １、字音： 在教师里做摁开关的动作，请小朋友回答这是什么动作，引出“en”的发音。 教师范读读音，生跟读。 请会读的小朋友当小老师，生跟读。 四声练习。 3、音节拼读。zhen hen shen ren nen gen hen ben pen fen zen en sen 四、达标训练 1、书写练习。观察字母占格。教师书写指导。生练习书写。 2、拼音节练习。 五，堂清检测 1、 听写字母： 2、 开火车拼音节。 日清对象： 日清结果： 教学反思： 第二时 【教学目标】 １、学会前鼻音“in un ün”，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节“in un” 2、学习声母与前鼻