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《我的老师》课堂实录、点评 世外桃源 ??说真言，诉真情，写我心 ——五上习作1《我的老师》习作指导课堂实录 【教学目标】 教学目标与要求： 1、阅读例文，学习通过具体生动的事例，把人物描写得真实； 2、根据习作要求，自拟题目，抓住人物特点，通过一两件事情写一位老师； 3、尝试在习作中使用自己在平时生活中积累的鲜活的语言材料。 在凤凰语文论坛成立六周年纪念日里，论坛版主、江苏省泰州市海光实验小学刘飞老师执教了苏教版小语教材五上习作1《我的老师》。这节课，给参与教学观摩的近200名江苏小语界的专家、凤凰网友们留下了这样的思考：作文应该是生活的一个项目（叶圣陶、夏丐尊《文心》），是生活的需要，是情感的自然流淌。我们的习作指导该如何释放孩子的心灵，让孩子体验“我口诉我情，我手写我心”的作文愉悦呢？ 【课堂观察】 [序曲] 师：这么多老师正在静静地等我们上课，我发现大家很紧张。深呼吸可以缓解紧张。大家一起深呼吸，刘老师也来深呼吸。（师生共同深呼吸） 师:昨天我发现有两位同学会变魔术的,是哪两位? 师:请两位上台来。别紧张,没关系的,放松一下. 师:向客人老师介绍一下自己。 生:我叫史维芬。 生:我叫蔡玉倩。 师:我要向大家隆重介绍这两位同学。春节晚会，刘谦的魔术让大家觉得非常过瘾。但是，这两位孩子比刘谦还要牛，他们的魔术不需要任何道具就能变出来。 师:客人老师中有没有你们认识的?（没有）我