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从学习科学的角度，看大数据如何促进学习？有关学习的数据收集和分析在教育的各个层面都呈指数级增长的趋势。在认识在线学习及混合式环境学习方面，数据科学（Data Science）必然有重要的影响。跟学生学习相关的数据被大量搜集，这些数据为深入了解学生学习提供了前所未有的资源。也因此，在未来几年，数据与学习科学将会彼此互相影响。在教育领域，虽然数据科学有其应用潜力，但是最近的一些文章指出，海量收集的学生行为数据并没有全面捕捉学生的学习行为。Roger（Critical realism and learning analytics research,2015）认为，这种对教育的实证主义分析大体上表明了社会科学存在的问题。我们认为，目前将数据科学应用于理解学习的能力和目的愈发明显。数据及其分析与学习科学的交汇，能够更好地支持学生的学习。一、成长中的学习分析学习分析的概念出现不到十年，它通过对学生数据的分析来改善学习和学习环境。学习分析涉及多源数据整合以及分析，用来决定下一步的行动。这是一个快速发展的领域，其基础不仅包括数据科学，还包括心理学，商业分析和学习科学。学习分析的研究在许多领域进行，如给予自动化的反馈，以及课程设计来支持学生的学习。作为一个正在成长的研究和实践领域，学习分析的作用在于，随着更多技术在教学和学习中的应用，有关学生行为和参与度的数据量增多，它提升了数据的价值。数据的激增带