点面结合法上课.ppt

作业： 作业 1：作文《考试》，500字。 2：《阅读80篇》练习8、9。 * * 点 面 结 合 法 面：描写整体，反映全貌 点：描写个体，突出重点 拉拉队员们欢呼雀跃。美羊羊敲着大鼓 给喜羊羊助威；红太郎拿着平底锅在高声欢 呼：“老公，加油！” 1.今天是个好天气，阳光明媚，白云朵朵，微风拂面。 2.今天去郊游，大家都很兴奋。 小彭拿着手机不停地给自己拍照；小云边走边哼着要人命的《高原红》；小孙则走一路吃一路。 3.马上发试卷了，教室里同学们像麻雀一样，叽叽喳喳讨论这次考试情况。 有的跟后面的同学大声讨论，有的则跟同桌小声咬耳朵；还有的打游击，一会跟这个同学商量，一会又跑到那边去了。 小云长得像个大螃蟹。 他粗胳膊粗腿，特别是手上也肉乎乎的，让那个人想到螃蟹钳子的细白香嫩的蟹肉！ （1）先写面，概括整体。 （2）再写点，详细，具体。 《发卷子》 发卷子有可能出现哪些场面？也就是人们会有怎样的表现呢？ ①发卷子之前同学们的表现 ②发卷子时同学们的表现 ③发卷子后同学们的表现 发卷子之前同学们的表现 ： 面： 同学们都早早地来到了学校，走进了教室。刚走进教室，便感觉一股股的沉闷袭上心头。同学都在交头接耳，窃窃私语，小心翼翼地讨论着这次考试成绩。 点： 小孙在小声跟同桌说：“上次考试的时候，我只顾想着考试完去吃肯德基了，马虎大意，这次肯定没考好！” 小王也半侧身子，把头扭向后面的同学说：“这次，不知道是谁考第一。” 只见后面的那位男生满脸疑惑，皱了下眉头说：“小毛的妈妈给班主任打电话了，听小毛说，是平常很不爱说话的那个什么，小孙，对，就是小孙考了第一。她怎么会考第一呢？” 就连班里的调皮大王，小伟，这时也乖乖地和他的好哥们在讨论这次的考试情况。 最引人注目的要数屡次夺魁的小云和考试必败的小六了。只见小云气定神闲，淡定如水，仿佛胸有成竹，这次考试又是志在必得，胜券在握。只见他安静地坐在座位上，手里还端着一杯龙井茶，悠然自得地品着茶香。 而小六则愁眉苦脸，眉毛鼻子都拧成了疙瘩。看来，他这次又考试失利，好景不长。只见他双手合十，双眼紧闭，在向菩萨真诚祈祷，保佑他这次考试不要太差，棍棒炒肉丝不是好滋味呀！” ②发卷子： 班主任严肃地说：“现在，我来宣布一下上次月考的成绩。念到名字的过来领卷子。第一名，小孙，100；第二名，小云99。” 面：整体描写 前两份卷子发下来，教室里就炸开了锅，同学们议论纷纷，真是几家欢喜，几家愁啊。 点：个体描写 只听小六说：“这次小云失误让小孙捡了个便宜，考了第一名，真是世事难料啊！” 而小王则说：“小孙学习努力，这次终于考第一是理所应当。” 再看小孙，心中的石头终于落了地，只见她刚才瞪得大大的眼睛此刻眯成了一条缝，仿佛打了胜仗的将军一样，抑制不住内心的喜悦，喜笑颜开； 而小云呢，眉宇之间挂着一丝惊讶，一丝疑惑，还有一丝失落。刚才那会的淡定自如已被眼前的“意料之外”打了个措手不及，仿佛不相信自己这次考了个第二。他们一前一后去领了试卷。 *