用列举法求概率第三课时.pptVIP

25.2 用列举法求概率（第三课时） 美好的回忆 1、通过上节课的学习，你掌握了用什么方法求概率？ ②如果老师想从甲和乙两位同学中选择一位同学回答，且由甲和乙两位同学以猜拳一次（剪刀、锤子、布）的形式谁获胜就谁来回答，那么你能用列表法求得甲同学获胜的概率吗？ 解：由表可以看出，甲和乙两位同学猜拳可能出现的结果有9个，它们出现的可能性相等。其中能确定胜负的结果有6个，而满足甲同学赢（记为事件B）的结果有3个，即：锤剪 布锤 剪布，所以 P（B）= 如果老师想让甲、乙、丙三位同学猜拳（剪刀、锤子、布） ，由最先猜拳一次获胜的同学来回答，那么你能用列表法算出甲同学获胜的概率吗？ 学以至用： 现有A、B、C三盘包子，已知A盘中有两个酸菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包和一个糖包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包和一个糖包以及一个馒头。老师就爱吃酸菜包，如果老师从每个盘中各选一个包子（馒头除外），那请你帮老师算算选的包子全部是酸菜包的概率是多少？ 1、（2007﹒杭州) 将三粒均匀的分别标有1，2，3，4，5，6，的正六面体骰子同时掷出，出现的数字分别为a，b，c，则a，b，c正好是直角三角形三边长的概率是 ( )。  你认为这个问题应该选择用哪种方法求概率？为什么？ 进攻中考： 2、（2007 ·玉林市）在物理试验中，当电流在一定时间段内正常通过电子元件 时，每个电子元件的状态有两种可能：通电或断开，并且这两种状态的可能性相等。 * * * * * * * * P（A）= 解：“丙同学被选中”（记为事件A）则事件A的概率为 2、刚才老师提的这个问题有很多同学举手想来回答， ①如果老师就从甲、乙、丙三位同学中随机地选择一位来回答，那么选中丙同学的概率是多少？ (直接列举法、列表法、树形图法) 该实验中所有可能出现的结果有： 甲： 剪 剪剪 剪锤 剪布 锤 锤剪 锤锤 锤布 布 布剪 布锤 布布 乙： 剪 锤 布 小试牛刀 .“手心手背”是同学们中间广为流传的游戏，游戏时甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”两种手势中的一种，规定：⑴出现三个相同手势不分胜负须继续比赛；⑵出现一个“手心”和或一个“手背”和两个“手心”时，则一种手势者为胜，两种相同手势者为负。 假定甲、乙、丙三人每次都是等可能地做这两种手势，那么，甲、乙、丙三位同学胜的概率是否一样？这个游戏对三方是否公平？若公平，请说明理由，若不公平，如何修改游戏规则才能使游戏对三方都公平？ A B C 进攻中考： a b 图1 图2 图3 P Q P P （2）如图2，当有两个电子元件a、b并联时，请你用树形图（或列表法）表示图中P，Q之间电流能否通过的所有可能情况，求出P，Q之间电流通过的概率； Q Q （1）如图1，当只有一个电子元件时，P，Q之间电流通过的概率是__; 2、（2007 ·玉林市）在物理试验中，当电流在一定时间段内正常通过电子元件 时，每个电子元件的状态有两种可能：通电或断开，并且这两种状态的可能性相等。 （3）如图3，当有三个电子元件并联时，请你猜想之间电流通过的概率是_____; (你能用树形图法求其概率吗?) （2010红河自治州）现有一本故事书，姐妹俩商定通过摸球游戏定输赢（赢的一方先看），游戏规则是：用4个完全相同的小球，分别表上1、2、3、4后放进一个布袋内，先由姐姐从布袋中任意摸出一个小球，记下小球的标号后放回并摇匀，再由妹妹任意摸出一个小球，若两人摸出的小球标号之积为偶数，则姐姐赢，两人摸出的小球标号之积为奇数，则妹妹赢.这个游戏规则对双方公平吗？请利用树状图或列表法说明理由. 由上述树状图或表格知：所有可能出现的结果共有16种. ∴ P（姐姐赢）= P（妹妹赢）= 所以此游戏对双方不公平，姐姐赢的可能性大.