八年级数学上册-16.-平行四边形的性质教案-华东师大版.docVIP

16.1平行四边形的性质 知识技能目标： 1．综合运用平行四边形的特征和识别方法，解决一些开放型的问题； 2．利用平行四边形和三角形的面积公式进行有关的计算． 过程性目标： 1．通过一题多变，在解决问题中培养创新意识和发散思维能力； 2．在“观察”、“猜想”中感受研究数学的乐趣； 3．探索同底等高的平行四边形和三角形的面积之间的关系． 教学过程： 一、创设情境 师 小学里，我们已学习了三角形和平行四边形的面积计算公式，哪位同学能回忆出这两个公式呢？ 生 S△ABC = BC×AE； SABCD = BC×AE = AD×CF． 二、探究归纳 师? 如图，已知直线m∥n，A、B为直线n上两点，C、P为直线m上两点． (1)请写出图中面积相等的三角形 ． (2)如果A、B、C为三个定点，点P在m上移动，那么，无论P点移动到任何位置，总有 与△ABC的面积相等． 理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 生 S△ABC = S△PAB、S△APC = S△BPC、S△AOC = S△BOP． 理由是△ABC和△PAB的底相同，高相等；△APC和△BPC的底相同，高也相等； 而S△ABC = S△PAB，∴S△ABC－S△AOB = S△