文学类文本阅读(学案)2.docxVIP

第二节　形象1.小说这种文体的特征就是通过塑造典型的人物形象来表现主题，分析人物形象也是课标卷每年的必考点。2.分析小说的形象主要包括感受、分析形象的特征，揣摩人物的情感心理，把握形象的作用和意义以及塑造形象的手法等。课标卷侧重于考查对形象特征及作用的分析。考点一　鉴赏人物形象整体分析人物形象的方法结合小说的主题分析小说主要是通过人物来表现主题的，反过来，小说的主题也是人物分析的最重要的依据。②结合小说的具体环境小说中的人物性格都是“典型环境中的典型性格”，这个“环境”包括时代背景、人物关系、景物环境、社会氛围等等。③通过小说对人物的具体描写这些具体描写指的是对于人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行的详细描写。这些描写是小说人物形象分析的着手点。尤其是一些重点细节，对于人物性格的表现非常重要。④通过小说的具体情节(细节描写)所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。分析细节描写，首先要注意细节所表现的人物心理；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。⑤重视小说中其他人物的身份、地位、经历、教养、气质等小说中主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。还要注意其他人物的评价或者起到的衬托作用。注意：分析小说的人物性格时，除了题干有某些具体要求外，一般都既要总体分析人物的典型性格，也就是人物的现实代表意义(答案要总体说明人物的身份和思想代表性)，又要具体分析人物的特定性格(答案要具体说明人物的行为表现和性情特征)。人物形象整体概括与分析解题规范题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需要用“××的性格特点：①……②……”(分条作答)的模式。常采用的答题模式是：观点(思想性格是什么)＋阐述(在文中找)，答案以分条陈述的形式呈现。以本为本，知能迁移——从教材中寻求解题突破《林黛玉进贾府》(人教版·必修三)1.(1)阅读下面的语段，说说分别表现了黛玉怎样的性格特征？①邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”②吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”。直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了”。饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改过来”。③贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“只刚念了《四书》”，但当宝玉问她可曾读时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)作者写“摔玉”这一情节展现了贾宝玉什么样的性格？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二　分析形象作用小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。小说中的形象主要有人物形象和物象。而小说中的人物又可分为主要人物和次要人物。分析小说人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特点所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导作用。同时，也要通过欣赏人物来领悟小说的艺术技巧与魅力。分析主要人物形象的作用3考虑