第二讲 两汉魏晋南北朝文学.ppt

第二讲 两汉魏晋南北朝文学 一、两汉文学 1、 概述 秦代虽然统一中国、推行郡县制、统一法律、统一文字、统一度量衡，对历史的发展起到了很大的积极作用，但因其国史甚短（仅15年），加之以法家思想治国，以吏为师，焚书坑儒，实行严酷的文化专制和愚民政策，因而在文化文学上成就甚微。传世的作品仅有极少数的诏令奏疏法律文书及刻石文等，尽管也有各自的风格特点，然总体上内容狭窄，无甚文采，较有成就的作家不过李斯一人。 汉代是中国的封建盛世。武帝时汉帝国出现了空前繁荣景象。 政治上, 加强中央集权。 思想上，罢黜百家，独尊儒术，以外儒内法为实际统治思想。 文化上，广开献书之路；制礼作乐，扩大乐府机关，搜集民歌；提倡辞赋，广揽文士。 从文体看，汉代文学主要有赋、散文和诗歌。 赋是汉代最盛行的文体，分骚赋、大赋和小赋。汉初以骚赋创作为主，武帝到东汉中期为大赋的鼎盛期，东汉中期以后，小赋勃兴。汉赋以大赋最为代表，其创作模式和手法，对后世文学产生过较大影响。 汉代散文主要有论说散文和史传散文。 前者是由先秦诸子发展来的，以汉初最发达，以后各期也各有发展，但总体上成就不及汉初。 后者主要是在先秦历史散文基础上发展来的，出现了《史记》、《汉书》这样的巨著，尤其是《史记》，开创了史传文学的先河，其叙事写人，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（《汉文学史纲要》），在史学和文学史上都有崇高的地位。 汉诗包括乐府民歌和文人诗，乐府民歌成就较高，它继承了《诗经》的现实主义传统，以叙事为主，多用比兴铺陈，善于用人物的语言和行动表现人物性格，朴素自然，对当时和后世诗歌创作均有深远影响。汉乐府代表作《陌上桑》. 五、司马迁与《史记》 （一）司马迁其人 1、司马迁的家族 司马迁家族世代掌管太史的官职，修史是家族的事业。 2、司马迁的父亲 司马迁的父亲司马谈是一个学识渊博，具有道家思想的学者，对于天文、历史、哲学都深有研究，所著《论六家要旨》一文，对先秦各家主要学说作了简要的而具有独特眼光的评论，对司马迁的早期教育意义重大。汉武帝原封元年（前110），司马谈去世，临终前，把著述历史的未竟之业作为一项遗愿嘱托给司马迁。 3、司马迁生平 （1）读万卷书：司马迁（前145－约87）字子长，今陕西韩城县人。十岁时随就任太史公的父亲迁居长安，开始诵习“古文”，后师从董仲舒学习《春秋》，师从孔安国学习古文《尚书》，进一步增进了他的学术文化修养，奠定了他的学问的基础。 （2）行万里路：二十岁时，司马迁开始广泛的漫游。据《史记·太史公自序》，这一次游历到达今天的湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南等地，寻访了传说中大禹的遗迹和屈原、韩信、孔子等历史人物活动的旧址。后又奉使到过四川、云南一带，以后因侍从武帝巡狩封禅而游历了更多的地方。几次漫游，足迹几乎遍及全国各地。漫游开拓了他的胸襟和眼界，使他接触到各个阶层各种人物的生活，并且搜集到许多历史人物的资料和传说，这一切，对他后来写作《史记》起了很大作用。 （3）游历的影响 这是为写《史记》做准备的一次实地考察，亲自采 访，获得了许多第一手材料，保证了《史记》的真 实性和科学性。同时，漫游也是《史记》实录精神 的一种具体体现。 此外他遍历名山大川，饱览了祖国山河的壮美，陶 冶了性情，从而也提高了他的文学表现力。 （4）人生剧变 A、李陵之祸 司马迁22岁漫游回来之后充任郎中的小官职， 38岁继承父亲太史令的职位，这时，开始《史 记》的资料准备和撰写工作。公元前99年，司 马迁47岁时，却惨遭李陵之祸。李陵被诛灭九 族，司马迁则被定为死罪。事件过程中，司马 迁尽到了史官直言的职责。 B、“痛下蚕室” 因李陵之祸，司马迁惨遭宫刑，被关狱中三 年，隐忍苟活，他在《报任安书》中说：“人 固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”坚持 写作《史记》，可以说司马迁为《史记》而活 着，为《史记》而奋斗。 （5）司马迁之死 汉武帝太始四年，即公元前93年11月，司马迁 给朋友任安写了一封信，宣布《史记》一百三 十篇完成了，此后司马迁事迹不可考。 关于他的死因，历史记载留下的是一页空白。 后人推测他的死因有四种可能：第一种，自杀 身亡；第一种，被汉武帝腰斩于市；第三种， 再次下狱，随同长安狱中的罪犯，无辜地被集 体处死；第四种，寿终正寝。 4、小结： 一部文学史，就是文人的辛酸史，文人的不幸 才给文学史留下了这么伟大的作品。不论司马 迁的死因是什么，在《史记》完成之后，他悄 然无声地离开了人世，他以生命的终结换来了 《史记》的诞生，他的死留下一个历史之谜， 他的著作却竖立起一块历史的丰碑。 5、司马迁的思想 司马迁是一位富于理想的史学家和文学家。 他出生前爆发的秦末农民大起义，他所处的繁 荣局面下潜伏着的社会危机的时代，