第八章 适应职业环境(新2节).ppt

第八章 适应职业环境 进入职业角色 一、教师分享 比尔?盖茨的几句至理名言 社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。(因为你管不了它) 世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。(因为你越强调自尊，越对你不利) 你只是中学毕业，通常不会成为CEO ，直到你把CEO职位拿到手为止。(直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业) 当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。(你要悄悄地振作起来，重新奋起) 一、教师分享 在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不管你去哪里，都要分等排名。 (社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对) 学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。 (否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后) 在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了。 (你必须清醒地认识到：公司比学校更要严格要求自己) 永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。 (因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路) 这是一个很好的时代！ 这是一个很坏的时代！ 机会只给有准备的人! 二、职场规则 职业化 职业化就是一种工作状态的 标准化、规范化、制度化 在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。 它包含： 职业素养 职业化行为规范 职业化技能 二、职场规则 驰骋职场的七项能力 解决问题时的逆向思维能力 考虑问题时的换位思考能力　 强于他人的总结能力 简洁的文书编写能力 信息资料收集能力 解决问题的方案制定能力 目标调整能力 二、职场规则 职业素养(professional qualities) 是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，一般包含： 职业道德 职业思想（意识） 职业行为习惯 职业技能 其中，职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯是最根基的部分，它们是世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。后一项职业技能，通过学习、培训比较容易获得。 这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。 二、职场规则 责任 指的是一个人对工作，对群体和社会应尽义务的自觉状态。 责任有两重含义: (1) 做好份内应做之事—尽责任 (2) 做不好份内应做的事，因而应承担的过失—追究责任 拉绳实验（法国） 1+1＜2 or 1+1＞2 二人组 95% 三人组 75% 八人组 49% 三、角色转变 三、角色转变 从学生转换到职业人可能会遭遇的不适应 当理想遭遇现实，容易丧失工作的热情和斗志 容易焦虑，心理素质不足 心态浮躁，敬业精神不足 急于求成，吃苦精神不足 人际交往能力不足 应对挫折的能力和勇气不足 三、角色转变 应对角色转换过程中的不适应 学生到职业人的转变关键在心态的调整 1、积极心态 2、负责意识 3、脚踏实地 4、勇于“付出”心态 5、为自己工作 三、角色转变 从学生到职业人角色转换中的心态调整 正确的心理定位和专业的工作态度体现在： 1. 不把老板当老师 2. 不把公司当学校 3. 不把职场当商场 这种角色转变越快、越彻底，做好工作、谋求发展的机会也就越多。 要完成从学生到职业人的转变，需要一个过程，积极的态度与良好的习惯仅仅是一个开始。 四、职业角色 进入职业角色 四、职业角色 四、职业角色 认识和了解新环境 （1）了解公司的文化价值观、发展史 （2）了解公司产品和行业竞争情况 （3）熟悉公司的规章制度 （4）明确公司的组织架构 （5）明确自己所在岗位的工作内容、职责和范围 四、职业角色 职场新人如何定位？ 合理认识自己 深化自我认识 找准社会位置 立足当前,放眼未来 四、职业角色 四、职业角色 四、职业角色 西点校训（摘选） 1.适应环境，而不是让环境适应你。 2.主动锻炼自己，培养果决的性格。 3.千万不要纵容自己，给自己找借口。  分享 《北大毕业生的心里话》 有辛酸，也有快乐的毕业第一年 每个人都有不同于别人的成长轨迹 每个人都要经历走向成熟的过程 每个人的职业生涯都不会是一帆风顺的 每个人都要有经受挫折和失败的勇气与毅力 每个人都有成就事业的机会 成功，属于有准备的你！ 感谢大家 对就业指导课程的