缘事析理---学习写得深刻[正式).ppt

作文发展等级的要求： 深刻、充实、有文采、有创新。 高考作文评分标准（摘要）： 1、基础等级评分（40分）包括内容和表达. a内容包括符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚。以符合题意和中心突出为重点。 b表达包括符合文体、结构严谨、语言流畅、字迹工整。其中以符合文体和结构严谨为重点 2、发展等级评分（20），深刻、丰富、有文采、有创意 发展等级中的深刻包括以下几方面的内容： ①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用 怎样才算深刻？ 深刻是指文章的见解深刻，议论性文章是说理透彻，观点要深入地反映生活的本质；记叙性文章是形象生动，有丰富而又深刻的思想内涵。这些文章，都有自己独特而又新颖的东西。 如何写出具有深刻内涵的文章呢？ 　 其一：思想源自于生活。我们要写出具有深刻内涵的文章，就必须关注社会生活，深入地感受生活，这样才能不停留在生活的表面，使文章逐渐走向深刻。 其二、要提高认识水平，培养良好的思维品质。人的认识活动是有规律可循的，人的思维过程也有踪有寻的。一方面，我们要做有心人，勤于观察和思考；另一方面，要有计划，有步骤地加强写作思维训练，提高自己的认识水平。 写出深刻内涵文章 常用的方法 示例（一） （1）透过现象深入本质 【1】请根据下面两段话写一篇议论文，题目自拟。 有人想，如果全国每个人都节约一根火柴的价值给我，那我不费吹灰之力，就得到数万元的财物，岂不快哉？ 也有人想，如果我能够给全国每个人作出一根火柴的贡献，那我的一生就很有价值了，这是一件多么幸福的事啊！ 导练：作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前，我们要对这些现象进行比较、分析、综合、归纳，找出它们内在的联系点，发掘其本质的东西，这就是透过现象深入本质。 材料提供两种对立的现象，同样是面对“全国每个人一根火柴”，一个想“得到”，一个想“贡献”。这种对立是由于价值观不同（联系点）造成的，而不同的价值观则源于不同的人生观。因此从人生观的高度来分析问题，就透过现象深入本质，就能把道理说得深刻透彻。 小试牛刀 前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。 探究因果 1、朱熹的哲理诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴 开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源 头活水来。”水为什么会如此清澈，因为有源头活 水源源不断地流进来。此中逻辑，显然是因果关 系。 2、探究原因法 用“这是什么原因造成的呢?原 来……”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系 上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源， 发现其本质，使内容逐步深化。 3、牛刀小试：  “因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 三、比较鉴赏 就是把正面的观点（或者论据）与反面的观点（或者论据）对照起来分析，正反分析，对比鲜明，能起到证明论点，深化观点的作用。 示例 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了贞观盛世，楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此可见，要想治理好国家，从谏如流，势在必行! 小试牛刀 请以“为人要虚心”为观点，运用比较法分析 此外要懂得用发展的眼光看问题，预测它的发展将带来的影响结果等等。 还要懂得 用联系的眼光看问题，懂得横向联系与此相类似的问题，自然界、其他领域、其他国度等 还要懂得用辩证的眼光看问题，既看到事物有利的一面，也要看到事物不足的一面等。 1.请大家运用以小见大的方法来分析这一事例的性质。  * * 放飞孩子　　湖南某考生 从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。这人想不出鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟，原来鹰在