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有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。 背影 一、（1） 思念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7） 思念父亲 怀念背影 线索 这篇文章有一种感人的力量，请问这种力量从何而来？ 1、入微的细节描写－－－外貌描写，动作描写，语言描写 4、独特的角度－－－父亲的背影 师生小结 3、情动于中而形于外－－－父子情深 2、典型化的背景－祖母亡故、父亲失业 课堂练习 　　　　　　　　　 《背影》一文选自_________________，作者是___________，这篇文章用__________的语言，以___________为线索，反映了______________的主题。 《朱自清散文全集》 朱自清 平实 背影 父子情深 课后作业： 你父母疼爱你的哪件事深深感动你？ 请将事件的经过写出来。 * 解答第四题，引出第五题 * 解答第四题，引出第五题 朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 (1898－1948) 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 正音练习：给加底线的词注音 变卖典质（ ） 颓唐（ ） 狼藉（ ） 交卸（ ） 奔丧（ ） 簌簌（ ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑（ ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李（ ） diǎn zhì tuí jí xiè bèn sāng sù yíng yū suǒxiè zhà chāi kān 阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号。 整体感知 本文写的主要事件是什么？ 浦口送别，望父买橘。 贯穿全文的线索是什么？ 以背影为线索。 整体感知 文中一共几次写到了父亲的背影？都是在什么情况下写到的？最详的是哪一次？ 思考讨论 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1惦记背影（思念父亲） 这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 读父亲过铁道的部分，从哪些方面写背影？ ａ、父亲的穿戴 ｂ、走路的姿势 ｃ、爬月台时的动作 黑布小帽 、大马褂，深青布棉袍 蹒跚 探、攀、缩、倾 家境困窘 心情忧伤 年龄大， 腿脚不便 行动不便，艰难 课文写了“我”几次流泪？ a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母 b:感动之泪：望父买橘 c:惜别之泪：背影远去，依依惜别 d:思念之泪：再现背影，泪光莹莹 第二部分   回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情 祸不单行 不禁簌簌流下泪 父亲劝慰儿子 祖母去世 父亲失业 家景惨淡 渲染悲凉气氛 第一次流泪 原因 为家的不幸而流泪，是悲哀的泪 作用 更见父亲的体贴 送我上车 再三嘱咐两次踌躇亲自送我 和脚夫讲价钱 拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应 “不要紧，他们去不好” 包含父亲无微不至的关心 其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。 说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。 “我那时真是聪明过分” 是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。 细心认真 紫毛大衣 洋溢着浓烈的爱 我心里暗笑他的迂 真是太聪明了 表现