胡立华高一语文课件《劝学》(苏教版必修1).pptVIP

导语：可能许多同学有这样的困惑：我整天冥思苦想，埋头看书，但是效果不佳；我上课真的是认真听讲了，也觉得听懂了，但是一做题就不会了；我认真努力地学习了，付出了，可考试总是成绩平平。我们也曾是雄心勃勃，也想卧薪尝胆，也想破釜沉舟，但面对现实中的自己又总是有些无奈。今天，让我们走进荀子，走进他的《劝学》，希望这位睿智的思想家、教育家，能帮助我们走出困惑，给我们指明一条前行的路。 劝 学 荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表。主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有《荀子》20卷,32篇。 《荀子》说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 1、了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 3、积累一些文言文基本实词、虚词及一词多义。 木直中绳，輮以为轮 虽有槁暴 知明而行无过矣 吾尝跂而望矣 君子生非异也 故不积跬步 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而不舍，金石可镂 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 博学而日参省乎己 zhòngróu yòu pù zhì qì xìng kuǐ qí jì nú qiè lòu xiè áo shàn xǐng 字音 当堂练习 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（??? ） A. 中绳（zhòng）?????槁暴（pù） ????? 须臾（yú）????????? 闻者彰（zhāng） B. 靛青（dìng）???????? 舟楫（jí）????????蛟龙（jiāo）??????? 跂而望（qì） C. 跬步（kuī）????????? 蚯蚓（yǐn）???????? 蛇鳝（shàn）?????? 驽马（nù） D. 可镂（lòu）?????????? 骐骥（jì）?????????? 爪牙（zhǎo）??????锲 ( ｑì ) 而不舍 A diàn kuǐ nú qiè 一、带着问题，疏通第一段文意。 1、请问本文的中心论点是什么?? 2、作者以青青于蓝、冰寒于水两个比喻，说明了什么道理? 3、作者又以“直木为轮” ”“木受绳则直” “金就砺则利”为喻，说明什么道理呢? 4、作者用 “木受绳则直” “金就砺则利”两个比喻引出什么结论? 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。 于：从\比 而：却，表转折关系 为：凝结成 中：符合 輮：使……弯曲 虽：即使 有：又 暴：晒 则：就 金：金属刀具 就：靠近 砺：磨刀石 而：并且 日：每天 知：“智”，智慧 一、带着问题，疏通第一段文意。 1、请问本文的中心论点是什么?? 2、作者以青青于蓝、冰寒于水两个比喻，说明了什么道理? 3、作者又以“直木为轮” ”“木受绳则直” “金就砺则利”为喻，说明什么道理呢? 4、作者用 “木受绳则直” “金就砺则利”两个比喻引出什么结论? 一、带着问题，疏通第二段文意。 1、本段最能说明作者观点的一句话是什么？ 2、君子善假于物”。联系前文思考“善假于物的”“物”暗指什么?? 3、作者在本段中又选用了哪五个比喻来论证这一观点？ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而 望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， 而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆 马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 而：表修饰关系 跂：提起脚后跟 而：但是 疾：强 彰：清楚 假：借助利用 致：到达 水：游泳 绝：横渡 生：“性” 善：擅长 一、带着问题，疏通第二段文意。 1、本段最能说明作者观点的一句话是什么？ 2、君子善假于物”。联系前文思考“善假于物的”“物”暗指什么?? 3、作者在本段中又选用了哪五个比喻来论证这一观点？运用比喻论证的好处是什么？ （能够把抽象的道理讲得浅显易懂） 一、带着问题，疏通第三段文意。 1、本段主要论述什么问题？分几层?每一层论述的是什么？ 2、每一层两个比喻句是什么关系?运用这种方法论证有什么好处？ 积土