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让挫折丰富我们的人生课堂教学
;; 在日常生活中，人们常说的那些表示祝福的话语，如“心想事成”、“ 万事如意” 等，真的都能如愿以偿吗? 为什么?
; 挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。;怎样理解挫折是人生的一部分？;;
;社会因素;自然因素;例如：眼睛近视不能成为飞行员，个子不高不能成为篮球运动员等等;;面对挫折的态度; 认识到挫折并不可怕，我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难。
;挫折面前也从容; 某班同学们正在讨论挫折的问题。
有的同学说：“挫折是好事！”
有的同学说：“挫折是坏事！”
请同学们想一想：挫折到底是好事还是坏事呢？;一、 “艰难困苦，玉汝于成”; 草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出……;蝴蝶为什么会过早死去？;挫折的消极作用：;1,使人们前进的步伐受到阻碍。
2，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。; 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。 ;挫折的积极作用：;; 在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。; 应对挫折的方法有哪些？; 第一，合理宣泄法。向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。
第二，移情法。在自己情绪不佳的时候，换一个能使自己心情好转的情境。
第三，目标升华法。把怒气和悲痛转化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求，就能战胜挫折。 ;;请同学们课后收集与挫折有关的 名人名言;1、什么是挫折？造成挫折的因素有哪些？
2、为什么说“挫折是人生的一部分？”
3、面对挫折有几种态度？我们应采取什么态度？
4、怎样理解挫折的两面性：
5、“艰难困苦 玉汝于成”的含义：
6、请说说战胜挫折有哪些方法？;辨一辨：
挫折能造就强者，坏事可以变成好事。因此，挫折越多越好。;1 、“人生不如意事十之八九”，是:
A、只对平凡的人而言
B、只对名人而言
C、只对青少年而言
D、对所有的人而言 ( )
2、缺乏安全意识人为造成火灾，这
是: ( )
A、社会因素 B、自然因素
C、个人因素 D、家庭因素
;一、单项选择题
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