公共管理TYCS职业技术学院课程改革中教师激励地研究.pdfVIP

摘要 目前我国很多高职院校都在探索和实践适合自己的人才培养方式，并为此进行了各自的 课程改革。TYCS职业技术学院作为山西省一家市属高职高专类院校，从满足本省就业市场需 求出发，正在进行基于工作过程的课程改革。这里蕴藏着课程理念、课程目标、课程开发方 法和课程内容及授课方式的重大变革，必然要求该校教师积极的参与到课程改革中去，进行 基于工作过程的课程设计，并在思想上、能力上、授课方式上做出相应的转变，与改革后的 课程相适应。 该学院的课程改革正处于初期的摸索试验阶段，学院充分的认识到更好的激励教师，使 他们能以饱满的工作热情和斗志将自身的创造能力发挥得淋漓尽致是保证课程改革继续顺利 进行并取得圆满成功的重要保证。该校在课程改革初期选择了工商管理和物业管理两个专业 作为第一批参与改革的专业，对这两个专业教师的激励更多是通过表扬他们在工作中的表现， 进行精神层面的激励。同时，针对该院教师渴望能力提升的需要，激励他们借助课程改革， 参与企业运营来提升能力、实现愿望。本文通过采用文献法、访谈法和问卷调查等方法，分 析和总结出该学院的激励方式取得了一定的效果，但是在对教师的激励上还存在着物质层面、 精神层面、促进个人成长和负激励等方面的问题，其深层次的原因在于学院忽视了教师多层 次的需求，没有对教师激励加以制度上的规范，没有帮助教师进行长远的职业生涯规划及与 企业合作层次较浅。为了更好的调动参与课程改革的教师的积极性，保证下一阶段全院范围 的课程改革的顺利进行，本文对TYCS职业技术学院在教师激励方面提出了：重视教师多层次 需求、用制度规范教师的激励、帮助教师进行职业生涯规划、与企业建立深入、长久的合作 关系等建议。 【关键词】课程改革 激励 工作过程 制度 - 3 - Abstract Recently, there are many vocational colleges who have been seeking and practicing the fostering ways to which are fit for their own students, and developing the courses’reformation to achieve the purpose. TYCS Vocational College has been reformed the courses on the base of the process of basic work. It contains several kinds of important reformation in the way of courses’concepts, objects, developing methods, contents and teaching ways. Therefore, the teachers have to take part in the reformation actively, further more, they need to design the courses based on its working process. Besides, they have to try their best to make some changes, in the aspects of thoughts, abilities and teaching ways, to suit the courses what has already been reformed. But we have to say that this college has been reforming their courses for a short time. However, their leaders put much emphasis on it. They believe that only the teachers’ potentials have been aroused completely, can the reformation get great su