公共管理“学分银行”对学生学习方式影响地研究.pdfVIP

两南大学硕十学何论文 摘要 “学分银行对学生学习方式影响的研究 教育经济与管理专业硕士研究生 王春晓 指导教师 陈恩伦教授 摘 要 随着社会的发展，人类对知识的需求同益高涨，人们希望能够通过各种渠道 获得所需要的知识，教育和培训是获取各类知识最直接和快速的渠道。人们希望 通过“学分银行”制度，建立一个和市场经济体制相匹配的环境，这种教学管理 环境下可以通过市场机制进行调节，从而高效的将学生和社会对教育的需求演变 为学校教育变革的推动力，使学校及时调整教育专业设置、培养规格、课程设置、 教学内容与方法等，能最大限度满足社会和学生的需求。“学分银行”制度就是在 这样的时代背景下应运而生。适应公民终身教育体系建设需要，探索建设旨在促 进各级各类教育和不同学习成果之间互认、衔接的学分银行，在我国已经有以各 种不同方式形成的高校联盟，学分互认是其实施基础，已经取得一定的实践进展。 “学分银行制度为学生的学习方式多样化选择提供了可能。 “学分银行制度下，要求学生根据自身需求选择具体不同的学习科目和进 度。要求学生具有主动、自主学习和选择的能力，掌握自我摄取知识的方法。学 习过程的“个别化、“个性化。学习者参与并确定对自己有意义的学习目标 的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标。学生在知识、能力、兴趣、爱 好和个性品质方面的丰富发展和千差万别，学生可以根据自己的能力、水平自定 学习进度，并可以超越时间和空间限制，进行个别学习活动，即实现教与学的“个 别化。在学习进程中，学习者实时的参与设计评价指标，及时主动的调整个体 的学习方向，使学习过程进行的更加顺利。 “学分银行”制度的出现，为学习者选择学习方式提供了多样化的选择。对 学习者个体而言，“学分银行”制度可以灵活安排学习时间、地点和费用，根据学 习者的自身特点选择最适合自己的课程方案，在取得某一学历能避免一定的充分 学习，学习成绩也能在较短时间罩取得，学习者完全是学习的主人，可以再学习 中享受自由、自足和孜孜不倦，提高了学习效率。从社会层面上来看，“学分银行” 制度可以促进学习者对教育投资的积累，有助于整个社会的人力资源开发和提升， 保证终身教育中的各个教育体系的沟通和衔接。对于我国的现代国民教育体系建 设和学习型社会的建立，提供了一个广阔的平台。 关键词：学分银行；学习方式：高等教育 两南大学硕+学何论文 摘要 Theresearchof¨Credit on Bank¨impact student learningStyle and AuthoroftheEducational Economy Major：WangChunxiao Enlun Chen Tutor：Professor ，恼stract be Withthe of is t0 socie坝h啪勰knowledgegrowin岛people、抛nt development ablet0obtainthe