关于培养大学生社会实践能力的研究——以江苏省淮安市高校为案例.pdfVIP

中文摘要 本论文首先对大学生社会实践能力的有关理论进行分析，然后通过对当前大 学生社会实践能力培养现状的调查，了解大学生社会实践能力的缺失并分析其原 因，最后提出进一步提高大学生社会实践能力的对策与建议。本论文主要包括以 下四个部分： 第一章：本章介绍了选题背景和选题缘由，使我们更加清楚地认识到加强大 学生社会实践能力培养的紧迫性。总结了国内外的相关研究成果，确定了本论文 研究的问题，即大学生社会实践能力的理论分析，大学生社会实践能力的缺失及 原因分析，进一步提高大学生社会实践能力的对策与建议。 第二章：基于绪论部分的文献研究，本章从认知心理学的视角，界定大学 生社会实践能力的内涵，探析其构成要素及其形成和发展的有关理论。大学生社 会实践能力是指大学生在参加社会实践活动中，解决各种实际问题时所体现的程 序性知识和基本能力。它是由～般社会实践能力和特殊社会实践能力构成的能力 体系。一般社会实践能力由社会认知能力、表达能力、人际交往能力，组织管理 能力、自主学习能力、一定的外语水平和熟练的计算机应用能力构成；特殊社会 实践能力由专业操作能力、分析问题和解决问题的能力、开拓创新能力构成。大 学生社会实践能力的形成和发展离不开实践活动，受个体参与实践动机的制约， 受个体参与实践机会的制约，受其构成要素整体发展水平的制约。 第三章：本章通过对当前大学生社会实践能力培养现状的调查，了解大学生 一般社会实践能力和特殊社会实践能力的缺失，并分析其缺失的原因有：政府对 力学生社会实践能力的培养，不仅缺少一定的专项经费支持，更缺少鼓励用人单 位参与培养大学生社会实践能力的政策导向：用人单位参与高校合作培养的积极 性不高；高校重陈述性知识传授、轻社会实践能力尤其是特殊社会实践能力培养 的现象依然严重；大学生自我培养社会实践能力的意识淡薄、努力不够。 第四章：基于政府、用人单位、高校和大学生在培养大学生社会实践能力中 存在的问题，本章构建了政府、用人单位、高校和大学生“四位一体”的培养大 学生社会实践能力的操作系统：政府要充分发挥宏观调控作用，用人单位应积极 参与高校的合作培养，高校应进一步深化教育教学改革，大学生要加强社会实践 能力的自我培养与提高。 关键词：大学生 社会实践能力 培养 Abstract Inthis therelevanttheoriesand paper，byanalyzing investigating the situationof student’ssocial present college practiceabilities， theauthorcomestotheconclusionthat studentsthese lack college days social abilities．Afterthereasonsofthis practical analyzing inability， theauthor some andrecommendationsto proposesstrategies improve students’social abilities．Thisconsistsofthe college practice paper four f01lowingparts． one：Inthis authorintroducesthe Chapter chapter，the backgrounds andthecausesfor