（山西专用）高三生物一轮复习 第26讲 植物的激素调节课件 新人教版必修3.pptVIP

　　　　 　　当植物体受到环境刺激时，下列图中所表示的生长素分布与生长的情形何者正确(黑点代表生长素的分布)(　　) 　　 　　A.①④⑥　　　　B.②④⑧ 　　C.③⑤⑥　　　　D.②⑤⑦ 　　 　 　　要能把握生长素的横向运输与极性运输及影响运输的因素。 A 　　　　　　　生长素的生理作用 　　下列关于植物激素的叙述，不正确的是(　　) 　　A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与重力方向无关 　　B.给没有受粉的番茄雌蕊柱头涂抹生长素一定能获得无子番茄 　　C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 　　D.带芽的枝条扦插容易生根是因为芽尖能产生促进生根的生长素 B 　　为获得无子番茄，给没有受粉的番茄雌蕊柱头涂抹生长素浓度要适宜，浓度过高过低均得不到无子番茄。 　　　　　　有人为探究植物愈伤组织分化因素时，设计了如下图所示的实验，请仔细分析，以下有关本实验的操作或结论的叙述中正确的是(　) 　　A.根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的“某物质”有关 　　B.生长素是诱导愈伤组织分化的因素 　　C.实验A中玻璃纸阻挡产生的生长素渗入愈伤组织 　　D.实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素 D 　　实验A中的玻璃纸阻挡幼芽，目的是不让幼芽与根愈伤组织接触，但幼芽产生的生长素可以通过玻璃纸渗入根愈伤组织。实验A、B对照说明根愈伤组织分化与A中幼芽产生的“某物质”有关，但不能说明就是生长素，因为实验B中有两个变量——生长素和琼脂，所以本实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素。 　　　　　　生长素作用的两重性及应用 　　下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为(　　) 　　A.a和b　　　　　　B.b和a 　　C.b和c　　　　　　D.c和b C 　　本题考查顶端优势的原理，要把握侧芽受抑制的原因是顶芽的生长素运输到侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，处于抑制生长的范围。 　　（2009·广东理基）某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是(　) 　　A.用高浓度，以保证生根 　　B.用低浓度，以降低成本 　　C.任选一种浓度进行扦插 　　D.用不同浓度进行预实验 D 　　生根粉在低浓度时会促进生根，高浓度时则抑制生根，但浓度过低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度进行预实验，然后再在预实验的基础上设计细致的实验，找到该植物适宜的使用浓度。 稳态与环境 第 26 讲 植物的激素调节 必修3 1．植物生长素的发现和作用。 2．其他植物激素。 3.植物激素的应用。 1．(2010·海南)某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( ) A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 A 低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。 2．(2010·江苏)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)( ) A.浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 从图中看出生长素浓度高于10－6时(一定范围内)也是促进生长的，只是促进作用相对较弱了；生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，乙烯增加到一定程度，则生长素含量降低，即两者含量达到峰值是不同步的。 3.(2010·重庆)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是( ) A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D根向下弯曲，茎向下弯曲 结合文字和图形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，表面上是均匀光照而实际光源随暗室同步缓慢匀速旋转，因此实际上是单侧光；表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差别，而实际上因缓慢匀速旋转，各方向受重力影响相同，所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输而多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素浓度更有利于植物