国培计划延边幼儿二班远程培训学习简报第六期.ppt

携手同行国培之旅; 我们在网络相遇，通过交流，成为知己，我给你一片真诚，你报以桃李。我给你一份关爱，你还一份情谊，充电后的我们，将带给孩子们更丰富的营养，促使这些幼苗茁壮成长！让我们珍惜缘分，把握机会，贪婪地呼吸那清新的空气，沐浴金色的阳光，足量地储存养分，愿这次“国培”在每一位学员心中留下美好的记忆! ; 各位学员，请于2月26日前完成第一次和第二次作业！ ; 辅 导 教 师 寄 语 “国培计划”催我们尽快成长，学习是我们一辈子该做的事情。成长为专家型的教师，是我们努力的方向。 ;专家见解;? 二、通过教学活动，培养幼儿良好的学习习惯。 人们常说，儿童一入学就“进入了符号的世界，掉进了规则的海洋”，小学里有许多规则要求孩子们熟悉和遵守，如《小学生行为规范》等等。大班教师应帮助幼儿建立良好的生活、学习常规，加强规则意识，为孩子们顺利地迈向小学铺平道路。幼儿对周围的事物充满了好奇，对很多事物都感兴趣，但不持久、不稳定。为此，我经常以一些有趣的游戏和比较新颖的教学方法，有意识地培养他们的兴趣。为培养孩子们的有意注意，在教学活动中我制作新颖有趣的教具，采取生动的教学形式吸引孩子们，使幼儿能较长时间地集中注意力参加活动，培养了幼儿的自控能力。为培养幼儿正确的书写姿势，握笔姿势，教学活动中我经常提出要求，并正确示范，让孩子们模仿，通过绘画、练习书写自己名字等活动巩固幼儿养成良好的习惯。活动中我认真观察，发现幼儿的不良姿势，及时纠正。班级定期进行“比比谁最能干”的竞赛活动，于是会弹琴的幼儿努力练琴了，喜欢跳舞的幼儿更加认真学习舞蹈了，喜欢讲故事的幼儿每天都有新故事了，喜欢美工的幼儿绘画、制作美工作品的数量增加了……幼儿的兴趣得到了保持。 三、通过值日生活动，培养幼儿的任务意识和责任感。 幼儿参与活动往往从兴趣出发，进入小学后，仅从兴趣出发调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，通过值日生活动从培养幼儿的责任感入手，教师勤观察，多引导，布置任务坚持要求。例如：班级的自然角每天由担任值日生工作的幼儿负责浇水，时间长了幼儿失去了新鲜感，有的幼儿粗心大意，就会忘记照料自然角，对此，我利用班级的“新闻角”，每天播报幼儿完成值日生工作的情况，激励幼儿完成自己的任务。对于整理玩具、图书、桌椅等值日生工作，不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿完成的情况，对于认真完成工作的幼儿进行表扬、鼓励。通过活动，幼儿的责任感明显增强了，完成任务也由教师提醒转变为幼儿之间的相互提醒或自觉完成。 另外，我还会经常布置一些任务让幼儿回家去完成，改变以往写通知的形式，让幼儿当小小传令兵，把任务转达给家长，如用废旧材料做玩具，听说新闻等等，这样的活动既加强了幼儿的任务意识，又培养了幼儿准确转述他人意图的能力，入小学后，孩子们就能清楚地向家长转达学校的信息，完成老师布置的任务。 ;四、结合日常生活，培养幼儿的生活能力。 幼儿园大班应加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务等，使幼儿在自理能力、时间概念、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。如：在区域活动中设立“模拟课堂”，幼儿练习自己削铅笔，整理书包，根据课表摆放书本，学会管理自己的衣物和文具用品，进行生活能力培养，体验做一名真正的小学生。 五、通过家长工作，做好幼小衔接。 幼小衔接不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响，其中家长的作用尤其不能忽视。幼儿的生活、行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度以及社会适应力等都离不开家长的影响。因此，我们重视做好家长工作，采取召开家长会、举办家长学校、向家长开放幼儿园教育教学活动等方式向家长宣传教育方针和正确的衔接措施，帮助家长学习掌握科学的教育方法，使家长与教师同步对幼儿进行教育，保证幼小衔接工作的顺利进行。 1、针对家长中的认识问题，召开家长会和举办专题讲座。向家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园的培养目标和大班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。成立家长学校，请幼教专家来园讲课，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。 2、充分发挥“家长园地”的作用。“家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口，设立幼小衔接专栏，有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。 总之，在抓好幼儿智力开发的同时，以素质教育为重点，打好基础，搞好衔接，不让孩子们