山西省平遥县高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.1 单调性与最大（小）值（二）教案 新人教A版必修1.docVIP

单调性与最大（小）值 【教学目标】 1.理解增函数、减函数的概念; 2.掌握利用定义证明和判断函数单调性的方法. 1.增函数、减函数的概念 2.利用定义证明和判断函数单调性的方法 一、情境设置 问题1：由课本P27图1.3-1，你能说出函数图像有什么特点？ 问题2:作出函数①f(x)=x ②y=x2的图象 1．观察图象①函数f(x)=x的图像由左至右是上升的； 2．观察图象②函数y=x2的图象 3．问题：从上面的观察分析，能得出什么结论？ 三、教学精讲 (1)增(减)函数的概念: 设函数f(x)的定义域为I： 如果对于I内某个区间_______________的值x1,x2，当x1x2时,都有________,就说函数f(x)在这个区间上是增函数;当x1x2时,都有___________,就说函数f(x)在这个区间上是减函数. 如果函数y=f(x)在某个区间上是_____________,那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有________,这一区间叫做y=f(x)的___________. (2)概念的理解 ①函数的单调性是对于函数______内的某个子区间而言的，且在定义域的不同区间上，其单调性也不一定一样。 ②函数的单调性反映的是函数在某区间上的函数值的变化趋势，所以在某一点处不讨论函数的单调性。 ③定义中的x1,x2有三个特征:a.某区间内_____的两个自变量值 b.有大小x1x2 c.同属一个单调区间 ④单调区间的写法:若区间的端点在定义域内,单调区间可写成__________,也可写成________,若区间的端点处无定义,单调区间写成_________.⑤若干个单调性相同的单调区间(k≠0)的单调性如何？ 问：y=的单调减区间为(-∞,0)∪(0,+∞),这样表示对吗？ 总结归纳证明函数单调性的步骤]上是增函数； (3)当函数在区间(-∞,m]上是增函数时，求实数m的取值范围。 四、课堂练习 课本P32.练习1、3、4 五、本节小结 1.增函数、减函数的概念及对概念的理解. 2.利用定义证明函数单调性的步骤. 3