民办高职院校学生数学基础学习动机及学习动力研究.docVIP

PAGE PAGE 8 收稿日期：2007-03-10 作者简介：杨立卿（1956-），女，浙江东阳人，本科，副教授。 高职学生数学基础、学习动机及动力研究 杨立卿 (浙江广厦建设职业技术学院 基础部，浙江 东阳 322100) 摘 要：在整个高等职业教育中，《高等数学》不仅是学习其他课程的基础，而且还是整个高职教育的基础。为了积极有效地展开高职数学教学，我们对我院相关专业的学生进行了有关高职数学学习基础、学习动机和学习动力等基本情况的问卷调查。通过对问卷的调查研究来探寻高职数学教与学中存在的一些基本而又重要的问题，进而作出对策性思考，希望能对民办高职院校的数学教学改革提供一些有益的参考。 关键词：高职数学 数学基础 学习动机 学习动力 Research on Students’ Basis, Motivation and Motivity in Higher Vocational Colleges and Universities Yang Liqing (Basic Subject Dept. Guangsha College of Applied Construction Technology; Dongyang322100, Zhejiang) Abstract: Advanced Maths is not only the basis of learning other subjects, but also the foundation of higher vocational education. In order to carry out maths teaching, we have a questionnaire on basis, motivation and motivity of students’ from some majors. It explores some basic and important existing problems in teaching and learning, then gives some countermeasures. Probably it offers some reference for maths teaching reform in private higher colleges and universities. Key words: professional maths; the basis of maths; study motivation; study motivity 民办高职教育已成为当今高等教育领域里一道独特的风景线，作为培养高级技能型人才的民办高职院校在当代高等教育中也扮演着越来越重要的角色。如何适应高等教育发展的新形势，办出民办高校自己的特色，需待解决的问题较多，而其中尤为重要的是如何从高职院校实际出发，科学合理地建立课程内容体系，以达到高职人才培养目标。《高等数学》是民办高职院校理工类专业的重要基础课，在高职学生知识结构的形成中起着重要的作用。着眼于“高级应用型人才” 的培养目标，提高学生的数学素质, 逐步将所学数学知识转化为技能，是高职数学教学改革的重点。因此，如何立足于高职学生实际，坚持走“实用型”的路子，培养学生利用数学知识解决专业问题的能力，是高职院校数学教育工作者面临的一个新问题。 为了了解民办高职院校学生的数学学习情况，以进行有效的高职数学学科研究，从而为在民办高校展开有针对性的《高等数学》教学提供切实可行的理论依据，我们对我院（浙江广厦建设职业技术学院）的几百名学生进行了“高职学生《高等数学》学习情况问卷调查”。调查主要围绕学生对《高等数学》的认识、兴趣及学习现状等几个方面。此次调查共发出问卷720份，收回704份，回收率97.8%，问卷答题规范、完整，为我们的分析研究提供了切实可靠的依据。 1 调查统计数据及相关分析 1．1 基本情况 本次问卷回收的704份中、男生占74.4%，女生占25.6%，抽样的性别比与学院男女比例基本吻合。生源分布建工系的建筑工程技术、建筑工程管理、市政工程技术专业和经管系工程造价、建筑经济管理专业等不同专业的学生，能够反映学生《高等数学》的学习状况。 1．2 高等数学的基础现状 1．2．1 学生对数学基本认识几个问题的回答 关于学生对数学几个问题的基本认识，如下表所示。 高等数学基础问卷调查表 表1 序 号 题 目 A B C D 1 你认为数学课 重要的原因有 在日常生活中不可少 （19