如今家乡山连山教案.docxVIP

《如今家乡山连山》教案教学目标：1.通过歌曲的学习，学会用欢快、热烈的情绪演唱歌曲，培养学生爱家乡的思想感情。2.正确运用连音和断音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号-mf、mp；教学重点：用甜美的声音有表情地演唱歌曲《如今家乡山连山》。教学难点：歌曲的处理、有感情演唱。教学方法：讲授法、情境法、讨论法、练习法、欣赏法；教学用具:钢琴、课件、小组音符牌教学设计说明: 《如今家乡山连山》是人音版教材第五册第八单元的歌曲内容.本课以丰收歌舞为主题,表现人们喜庆丰收的愉快心情和对家乡的赞美之情.音乐是听觉的艺术是情感的体验.因此,我在本课的教学活动中以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生.运用多种教学形式和丰富有趣的音乐实践活动,让学生积极主动地学习音乐、享受音乐。在互动的学习中，教师以参与者、组织者、合作者的身份成为学生们的合作伙伴。通过本次音乐教育教学活动，使师生间达到共识、共赏、共进。组织教学律动: 听妈妈讲那过去的事情师:亲爱的同学们你们好!欢迎你们来到音乐的课堂,让我们一起唱起来吧…..创设氛围,激趣导入师:同学们的歌声真好听，让人心里感到美美的，美得时候想起很多事情，比如说:家乡,我们的家乡是一个美丽的地方,课前同学们分组搜集有关家乡知识，下面就让我们带着喜悦之情一起来说说家乡美.哪个小组先来。。。(换学生幻灯片)师生互动,欢乐歌唱1.各组介绍Do组介绍家乡风景老师我们组先来.首先由我们组向大家介绍.（1）我的家乡北戴河是一座闻名中外美丽的城市,这里有澄碧天涯的大海,喷薄而出的日出,恬静秀丽湿地,蜿蜒而出的金海滩.（2）看这是松涛阵阵的莲峰山,心旷神怡的鸽子窝,沙软潮平的老虎石,到了夏天这是一个避暑的胜地.re组介绍（家乡特色建筑，花卉造型）下面由我们小组介绍:（1）这几年我们的北戴河变得更美了,这是特色的建筑,让人仿佛置身如童话中的城堡.这是姿态各异的花卉,让人目不暇接,流连忘返.（2）这是改造后村庄,花木欣然,空气清新.这是改造后的街景,清静悠远.师:还有哪个小组来汇报mi组汇报（家乡特产）老师,我们组.下面由我们组来为大家介绍.（1）我的家乡不光风景秀丽,还有很多特产.贝雕是人们精心选用海滩上的自然贝壳，雕刻而成。如“北戴河渔歌”“鹰角亭”（2）我的家乡物产丰富，这是新打捞的海鲜、丰收的栗子,又大又甜的桃子、丰收葡萄。fa组汇报（风俗）下面由我们组向大家说说我们家乡的风俗.（1）我的家乡历史悠久,较为出名的是望海大会?，俗称逛码头。每年的阴历五月初五在秦皇求仙入海处举行，祈望来年丰收富裕………（2）为了庆祝丰收,每年还要举行热烈的庙会,有敲大鼓,皮影,扭秧歌下面由我们组的.由他们表演一段庆丰收的舞蹈吧. 她们跳得真棒!让我们把掌声送给她们.师：每个小组汇报都很精彩，每组奖励一个小音符。2．初听歌曲，感受歌曲师：看得出，大家对我们家乡充满热爱之情，今天我们就一起学习一首有关家乡歌曲《如今家乡山连山》出示课题。师：听完这首歌曲你有怎样感受？（欢快，活泼）下面让我们带着这种喜悦之情再来听一遍歌曲。师：“山“指的什么（谷垛），《如今家乡山连山》这首歌曲赞美家乡同时也表达了丰收喜悦心情.歌曲是一段体，由四二拍子构成，四二拍子强弱规律（强弱）让我们全体起立来感受一下四二拍子律动。师：哪句最能表现人们喜悦之情？（哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈）我们来模仿一下，注意节奏和音准！（1）按节奏读（2）跟琴（简单讲解顿音记号）师：评价小组表情，加分3.出示歌谱，按节奏朗读歌词师：同学们的笑脸表达了自己内心喜悦之情，你们想不想知道这首歌的歌词都写了些什么？师完整朗读歌词（生：找出四分休止符）分句指导。生完整读词让我们带着由衷的喜悦，完整地读一遍。师：大家读的节奏很准确！每组都得到一个小音符4.学唱歌曲师弹琴，分句教唱（速度稍慢）师重点指导切分，最后一句前倚音跟琴完整演唱歌曲跟录音演唱间奏加入拍手（哒哒，哒哒哒）（6）无伴奏歌曲处理（教师指导，学生有感情演唱）歌曲处理第一句妈妈告诉我（天真活泼）家乡没有山（声音稍弱）。歌曲处理第二句（堆的高，山连山）肯定的，自豪的。（声音位置靠前）歌曲处理第三句（哈哈哈哈哈哈和）发自内心笑（f强音记号，声音明亮）歌曲处理第四句妈妈笑弯腰呀（音量稍强）最后“哟喂。。。甜蜜调皮（音量稍弱）（7）跟录音，学生有感情完整演唱歌曲（8）加衬词演唱我们还可以在这里加入一些衬词，使歌曲更有意思（出示幻灯片）你们唱，我来加入衬词。（师生互动、生生互动）小结：同学们唱的这么好听，唱出了我们心中的喜悦和对家乡热爱之情。怎么做才能更爱我们家乡（生说一说）师：最甜家乡水，最美家乡景。让我们热爱家乡，做个爱家乡的好孩子吧！《如今家乡山连山》音乐教案北戴河区实验小学杜 晓2015.12