八年级语文下册-第18课-口技课时训练-苏教版.docVIP

八年级语文（下册）第四单元 第18课 口技 班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。 1．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 呓语（ ） 狺狺不止（ ） 中间（ ） 几欲先走（ ） yì语（ ） 无敢huán 者（ ） yè屋（ ） hōu声（ ） 2. 解释加点的词语。 （1）会宾客大宴 （2）少顷 （3）众妙毕备 （4）夫齁声起 （5）意少舒 （6）两股战战 3．翻译下列句子。 （1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （2）当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 （3）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 （4）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 4．请划出下面句子的朗读节奏，每句划出一处。 （1）京 中 有 善 口 技 者 （2）遥 闻 深 巷 中 犬 吠 5．现代著名的口技老人舒诗焕老人每每一起声，便引得数百只画眉纷纷响应，争相欢悦，雀跃不已，形成人鸟“共鸣”的奇异景象，现在舒老已年逾古稀，?年老之后，舒老便萌发了将此口技传承下去的想法。他感叹地说道：“ 不能失传！”舒老说这话时，一脸严肃。请根据语境，把舒诗焕老人的话补充完整。 6．阅读下面材料，谈谈你的感想。 材料一：中山大学中国非物质文化遗产研究中心副主任宋俊华教授焦急地说：“清代林嗣环在《口技》一文中描写得神乎其神的口技，因为无人传承今后恐怕很难再听到了。”?“根据目前掌握的信息，全国能专门表演口技的民间艺人仅有三五人，还有没有其他的艺人，现在只能顺藤摸瓜去寻找。” 材料二：联合国教科文组织2001年宣布了第一批人类口头与非物质文化遗产杰作名录，其中与声音有关的遗产就有14项（总数19项），占74%；2003年、2005年公布了第二、第三批名录，与声音有关的遗产分别占75%、49%。2006年，我国公布的国家级非物质文化遗产杰作518项名录中，与声音有关的遗产就有255项。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。 (一) 阅读下面的选段，回答问题。 遥遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语，夫呓语，既而儿醒，大啼。夫令妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，狺狺不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时凑发，众妙毕备。满堂宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也。 1．这段文字描绘了口技者表演的声音由________及________，由________到________，由________到 ________，由________到________的过程。 2．从文中找出使用“以动写静”手法的句子。 3．概括本段的意思。 4．“伸颈、侧目、微笑、嘿叹”属于什么描写，有什么作用？ 5．“以为妙绝”能不能删掉，为什么？ （二） 阅读下面的选段，回答问题。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1．与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　　） A.莫可名状　　B.至理名言　　C． 有名无实 2．请把文中空缺的句子补充在下面。 3．开头“忽”字有什么表达效果？ 4．找出描写宾客强烈反应的句子并说明其作用？ 5．请从本段中找出你认为写的最精彩的地方，并说出你喜欢它的原因。 (三) 读下面的文言文语段，回答下列问题。 村中来一女子，年二十有四五。携一药囊。售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶?”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从