九十八年第二次国民中学学生基本学力测验试题说明-国中教育会考.PDF

九十八年第二次國民中學學生基本學力測驗試題說明 試題研究組 7/12/2009 本年度第二次國中基本學力測驗組題原則與方法與第一次測驗相同，組題難度控制 在中等偏易，且試題難度等同於第一次測驗試題難度，以利兩次測驗分數之比較與等化。 各科試題所要測驗的能力與內涵，以「國民中小學九年一貫課程綱要」國中階段能 力指標為依據，學生無論使用哪一版本教材，只要能習得綱要規範的基本能力與知識， 皆足以應考國中基本學力測驗，不須習讀所有版本。基於公平性的考量，試題皆經過教 材檢覈比對，避免「因版本選用不同而產生不公平之現象」。 本次測驗所評量的是考生國中階段所習得的基本(基礎、核心、重要)知識與培養的 基本能力，試題內容排除艱深繁瑣與高層專業的知識技能；同時結合生活與學習經驗， 試題呈現方式注重學生生活素材。例如：國文科選用結婚賀辭、乘車時刻表等素材；英 語科取用朋友之間談論天氣反常的對話、流行音樂排行榜的廣播報導、社區免費籃球活 動的廣告等素材；數學科取用大樓頂樓閃燈的情境、服飾店促銷的手法等為素材；社會 科取用手機通訊範圍、臺灣河川的水文特性、臺灣教育變革、少年觸法案件等素材；自 然科取用延長線、校園常見的植物等素材。 本次測驗部分採用整合型試題，以評量學生整合學習內容的能力。例如：社會科有 連結各子科的試題，與整合各層次能力的題組型試題。同時，部分試題也以圖表呈現代 替文字敘述，藉此測驗學生對圖表資料的理解及應用的程度。 本年度基測組題與試題特性，應可充分反映評量基本學力的預訂效度目標。預計各 學科測驗題本的信度均達.90 以上的水準。 至於寫作測驗，題目是「我曾那樣追尋」。寫作提示放入說明當中，以利考生構思 時可以自由運用。 如果考生對九十八年第二次基測各科試題有疑義，可於 98 年 7月 13日上午 8時起， 至 98 年 7月 15日中午 12時止，依簡章所列方式，將疑義問題傳真至國中基測推動工 作委員會，傳真號碼為 (02)2394-8937 ，詳情請參閱簡章說明。 1 各科試題說明 壹、國文科 一、試題結構 （一）試題組成 單題： 33題，占 68.75％ 題組： 15題，占 31.25％ （二）內容分布 1.能具備基本的語文知識、文化常識： 1題 2. 能理解語文與文化常識之意旨與內涵： 20題 3.能具備語文知識、文化常識的批判思考能力： 27題 二、試題特色 （一）以「國民中小學九年一貫課程綱要」本國語文（國語文）國中階段的能力指 標為命題依據。 98 年國中基本學力測驗國文科的試題，乃依據「國民中小學九年一貫課程綱要」 國中階段的能力指標，以選擇題的型式，來評量學生各項基礎的、核心的及重 要的語文能力與應有的人文涵養。例如：第 20 、23 、26題是依據指標 「D-3-1-1-1 能認識常用中國文字 3,500-4,500 字」命題，旨在評量學生是否認識常用字的字 音與字形。又如：第 4題是依據指標「 E-3-1-1-1 能熟習並能靈活應用語體及文 言作品中詞語的意義」，旨在評量學生能否瞭解詞語的意義，並能判斷詞語在文 句中使用的適切性。學生只要在國中三年內正常學習，增進語文素養，不論使 用哪一版本均可以作答，無須習讀所有版本。 （二）試題取材廣泛 國文科試題依據國中生應有的閱讀程度廣泛取 材，只要是坊間難易適中之古今 中外文學、報章雜誌、媒體廣告、科普文章 ……等，皆可納入取材之列。例如： 第 36～37題選文取材自勞基法，內容為介紹童工工作的相關規定，可提供訊息 給國中生於就業時作為參考；第 40～41題選文為文言小品，內容為酒坊請優人 較藝的過程；第 46～48題選文則取材自葉國良 〈李沆話中的弦外之音〉，透過 本文讓讀者明瞭：閱讀時如欲掌握文章的涵義 ，則須清楚作品的時代背景與制