高三第一次家长会-最新图文精品.pptVIP

上学期学生的总体表现: 优势:学生的上进心强,班级中存在着你追我赶的学习势头。学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，绝大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。 不足:少数同学学习方法不当，学习效率低下,个别学生自控能力差,缺少学习动力，对自身要求不高,不能认真完成作业，上课迟到，说话，玩手机等。习近平：在家不听家长话，在校不听老实话 1、班规简介 2、管理目标 班规简介 高三（9）班规第Ⅱ版 管理目标 2、两个基本点是：纪律和卫生 3、三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。 1、一个中心是：以学习为中心 学会做人：懂得感恩、勤勉善良。 学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。 管理目标 期末考试成绩 让我们一起分享孩子酸甜苦辣！ 班级 姓名 语文 理数 英语 物理 化学 生物 总分 班次 年次 09 时梦宇 89 104 118 65 87 92 555 1 24 09 周晓莉 89 98 98 62 72 74 493 2 148 09 丁国平 82 97 81 54 77 74 465 3 237 09 李善城 79 89 87 53 79 69 456 4 265 09 金丽萍 89 95 93 36 65 74 452 5 281 09 陈明明 73 84 95.5 50 73 71 446.5 6 296 09 陈亚成 89 74 104 29 76 71 443 7 309 09 陈晴子 84 77 99.5 37 70 73 440.5 8 327 09 安秋怡 81 87 86 49 67 70 440 9 330 09 李壮 79 96 54 57 71 73 430 10 361 09 刘梦晴 87 77 68 45 62 75 414 11 440 09 王井龙 81 87 78.5 28 68 67 409.5 12 453 09 姚振 86 88 55 52 68 58 407 13 464 09 郭炳豹 75 96 41.5 41 81 72 406.5 14 466 09 王志强 75 89 74 42 77 45 402 15 486 09 柴苹 82 98 57.5 33 59 66 395.5 16 509 09 魏雪雪 75 82 68 23 80 67 395 17 513 09 尚六涛 88 72 59.5 33 59 64 375.5 18 584 09 赵强强 70 93 54 46 66 45 374 19 593 09 吴小亚 86 53 63.5 42 62 67 373.5 20 596 9班历次成绩总体分析 1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 4、不以成绩论英雄 成绩背后的问题： 1.偏科严重。 2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。 4.考试心理承受能力差。 5.不能合理安排时间 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 7.部分同学有抄袭作业的现象。 8.有早恋现象。 9.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。 关于分数和压力问题 分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱。他们，有时更需要我们呵护。 成绩问题关注点: 有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试