高三语文复习课时课件：赤壁怀古.pptVIP

2）——“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？ 3）——这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？ 写景、咏史、抒情于一体 写景 赤壁奇景 大江气势 咏史 怀念周瑜 抒情 人生如梦 壮志难酬 * * “一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。” A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙 C、班彪、班固、班超 D、杜甫、杜牧、杜荀鹤 这首诗中的“三父子”是指（ ） B 念奴娇·赤壁怀古 苏 东 坡 （1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家,唐宋八大家之一。 zxxk 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 诗： 文： 词： 书法： 与黄庭坚并称为“苏、黄” 与欧阳修并称为“欧、苏” 学科网与辛弃疾并称为“苏、辛” 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家” 写作背景 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。 念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。 念奴娇，词牌名。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。古垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华(huá)发。人生如梦，一尊(zūn)还酹(lèi)江月。 课文朗读 我们来看下面的句子： 明确：起兴的手法，用以引起 下文。（ 兴，就是“先言 它物，以引起所咏之辞” 。） “大江东去”它运用了什么手法？ 大江东去，浪淘尽千古风流人物。 1、这两句历来被人们称道，是传颂千古 的名句，有谁说说它的好处在哪里？ 不仅写出长江的磅礴气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。 “故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？ 点明了怀古的地点，时间，人物，事件。借旧时营垒的遗迹，表明这里曾是千军万马的大战场，周郎是词人心中景仰的英雄。 明确： 上片写了赤壁景色，都写了哪些景？ 大江，故垒，乱石，惊涛 你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。 赤壁美景的特点是： “雄奇”。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 渲染磅礴 宏伟的气势 “江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？ 起承上启下的过渡作用。 人道是 三国赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 横槊赋诗的曹操 驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮 足智多谋的周公瑾 ………… 下阕哪一个词与上文相呼应？组卷网 “遥想”一词与上文相呼应。 下阕： 风流儒将 英雄周瑜 小乔初嫁 _______ 年青得 意 雄姿英发 _______ 人才出众 羽扇纶巾 _______ 风流潇洒 谈 笑 间 _______ 自信乐 观 强虏灰飞烟灭 _______ 从容破 敌 作者从哪几个角度描写周瑜的？ 春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为 人 景 周瑜 苏轼 气势磅礴 雄奇壮阔 苏轼的生平思想： （1）鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼 。