高二语文第二单元登岳阳楼.pptVIP

* 高 二 语 文 主 讲 教 师 ： 舒 斌 第二单元 置身诗境 缘景明情 1.诗人为什么“凭轩涕泗流”？ 2.结合全诗分析，诗人的情感有变化吗？ 3.景象阔大，情感落寞，如何理解这种反差？ （清代黄生《杜说》云：“前半写景，如此阔大；五六自叙，如此落寞，诗境阔狭顿异。”） 3.景象阔大，情感落寞，如何理解这种反差？ （清代黄生《杜说》云：“前半写景，如此阔大；五六自叙，如此落寞，诗境阔狭顿异。”） 明确： 洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的飘零 感。所以上面写得极开阔雄伟，这里写得极黯 淡孤寂，前后对比，愈衬托出自已的痛苦之情。 ——浦起龙《读杜心解》卷三 4.试比较几乎写于同时的《旅夜抒怀》，两诗所 抒发的情感有何异同？ 5.《旅夜抒怀》是如何抒发诗人情感的？ 以景衬情。诗人写辽阔的平野、浩荡的大 江、灿烂的星月，正是以自然的辽阔无边反衬 出他孤苦伶仃的形象和颠沛无依的凄凉心情。 面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望无光 的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来? 以景衬情 5.《旅夜抒怀》是如何抒发诗人情感的？ “名岂文章著”，声名不因政治抱负而显 著，反因文章而显著，这本非自己的本志，故 说“岂”。说“官应老病休”，诗人辞去官 职，并非因老而多病，而是由于不被任用，说 “应”当，本是不应当。此联表面上是自我解 嘲，实质上是抒发愤慨。 运用反语抒情 6.试比较两诗与《与夏十二登岳阳楼》在诗境 与风格上的不同？并简析其原因。 置身诗境，缘景明情赏析名句： 置身诗境，缘景明情赏析名句： “坼”：“分裂”，这个字很有力度，洞庭 湖波涛万顷、巨浪千层，把吴、楚两地的广袤区 域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。 “浮”：具有十分鲜明的动态感，洞庭包容 天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都 随着湖水的波动而漂荡起落。展现了一幅浩瀚壮 阔的图景。  这两句用了夸张和想象，写出了宏伟阔大的 意境，衬托了诗人的博大胸襟。 星星垂挂在远天，显出平野的辽阔；月光涌动在 水面，大江在汹涌奔流。与上一联的近景相比，这一 联是远景，上句写岸上，下句写江中，构成阔大雄伟 的境界，有一种宇宙苍茫无穷之感。置身其间的细 草、孤舟、诗人，该是何等的渺小。由此可见诗人孤 独凄怆之情。诗中“垂”、“涌”炼字成功，“垂”， 低垂。因平野广阔，所以群星低垂。一垂字写出了原 野的广阔无边。“涌”，起伏。因大江汹涌澎湃，所 以水中的月亮才随波起伏。 颔联中诗人笔下的自然万物好像被赋予了生命， 你看，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山 口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。“引”形象地 写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形 象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共 享欢乐的情境。“山衔好月来”一句，想像新颖，有 独创性，着一“衔”字而境界全出，写得诡谲纵逸， 诙谐风趣。 高 二 语 文 主 讲 教 师 ： 舒 斌 第二单元 置身诗境 缘景明情 字端己，唐末五代诗人。 京兆杜陵人，唐初宰相韦待价 后人，唐诗人韦应物四世孙。 四十五岁，在长安应举，正值 黄巢军攻入长安，遂陷于战 乱，与弟妹失散，只身藏匿， 大病几死。中和二年始离长安 赴唐军驻守的洛阳。 韦庄：(836---910) 中和三年春，四十八岁作《秦妇吟》，时 人谓之“秦妇吟秀才”。诗中名句“内库烧为 锦绣灰，天街踏尽公卿骨”脍炙人口。不久韦 庄避乱去到江南，过了十年的寄情诗酒、贫病 寡欢的避乱生活。五十八岁回到长安，一心想 要应试，以实现其“匡尧舜”的怀抱。乾宁元 年五十九岁时中进土，为校书郎。天复元年六 十六岁，应王建之聘入川为掌书记。天佑四 年，朱温篡唐，王建据蜀称帝，是为前蜀。七 十二岁的韦庄被任为宰相，开国制度均出其 手。七十五岁卒于成都花林坊。韦庄的诗集名 《浣花集》。 花间词派和婉约派： *