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学习元与学习对象多维比较研究
第 16 卷 第 6期 开放教育研究 Vo.l 16, No. 6
2010年 12月 Open Educ tion Rese rch Dec20 10
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学习资源聚合模型发展新趋势
杨现民 余胜泉 王志军
( 北京师范大学 现代教育技术研究所, 北京 100875)
! 在新技术与学习理念的双重 动下, 学习资源正朝着可进化分布式社会性情境性开放性和
复合性的方向发展支持传递接受范式教学的学习对象已经无法满足泛在学习对学习资源进化生长过程性信
息跟踪人际智慧聚合多终端支持无限群体的 个性化学习等多方面的实际需求学习元是在学习对象基础上
发展起来的适合泛在学习的一种新型资源组织方式, 顺应了学习资源的发展趋势, 是未来学习资源设计与共享
发展的新方向本文从历史背景概念特征学习理念信息组织信息模型存储结构质量控制共享范围等多
个层面对学习元和学习对象进行了对比分析, 并在此基础上总结了学习资源聚合模型发展的新趋势
! 学习元; 学习对象; 聚合模型; 泛在学习
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