题目《竹影》教学案例.doc

题目《竹影》教学案例　　 ------ 人教版七年级教材下册《 竹影 》教学案例　 顺义区李桥中学 姓名刘颖　　 课例网址：/course/view.php?id=109　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程结构： 　　　　　　 　　 整　　 体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　为师生互动、生生互动提供了技术，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。　　　　　　 媒体的　 应 用　 学生的　　　 动　　 教师进行逻辑判断　　　 网络平台：课前预习　 完成在线调查、课前检测　 　 思考漫画题材　　 　 网络平台ppt漫画展示　　　 网页呈现概括结果　　 交流答案　　 浏览课文后完成填空　　 　　 网页呈现梳理事件的思路　 学生思考概括事件的一般格式　 　　　 学生回复话题并进行同学间回帖　 　 浏览学生回复并回帖，根据学生回复情况讲解品析语言　　　 提示学生看示例和要求　　 讨论区呈现话题和示例　　 　　 学生说出本文主旨　　 根据学生情况进行相关提示　 学生根据提示完成问题　 　 讨论区呈现问题和提示　 　 学生齐诵小诗　 帖　　 　　　 板书呈现“自读课文的学习方法”　 学生回顾学习内容　　 帖　　　 引导学生归纳本节课的学习内容　 布置作业　 学生独立完成后交流　　 帖　 　 网页呈现检测题　 结 束　　 教学内容和　　　 媒体的　 应 用　　　 学生的　　 活 动　 教师进行逻辑判断