简笔画教学的应用与实践.pptVIP

建筑物 水果蔬菜 花草树木 2．三角形:由三条主要边线构成外框轮廓的物体。根据其外形特征，可分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形勾勒出它们的形象。三角形平置具有稳定性，倒置或斜置则有运动感。客观世界中的许多物体的形象都呈三角形状态， 许多建筑物为了求得稳定，也采用了三角形的构成方式。房顶、山、塔、树冠也可画成三角形。 3．圆形：有正圆、椭圆、半圆等不同的形态。人和某些动物(鸟、猫、虎、 熊、猪、象等)的头部；球类、车轮、某些果子都可以用圆形来表达；鸟的身子、 圆桌面、碟子、碗口、瓶口、缸口、蛋等可以用椭圆形来表现。 4．线形：可感知为线形的物体都 可以用线表示。如波浪、烟、云、树冠、卷曲的头发等等。 5．组合形：结构复杂的物体，都可根据主要部分的形态特点，分别用方形、 三角形、圆形和线形组合而成。如一台小收录机．就是长方形和圆形的组合。 简笔画的主要作用 1、丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与 教学过程，幼儿视听结合。 2、活跃课堂气氛，激发幼儿学习兴趣。 3、化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。 4、使幼儿注意力集中，左右脑并用，增强记忆， 提高学习效率。 5、提高幼儿的审美能力，对幼儿产生潜移默化的美 育作用。 如何学好简笔画 1、观察：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、 比较、积累，收集各种物体的形状和特征。 如：鞋子、苹果、刺猬、熊猫等特征。 2、联想：首先要有图形的概念，再将具体的图形进行联想。 例如：以苹果、衣服的形状为主进行联想， 并能做到举一反三。 3、记忆：通过观察、联想、记忆，注意积累。 建议各位老师熟记几种画法。 如：天上飞的；地上走的；水里游的； 交通工具；建筑物；水果蔬菜草木等。 4、实践：绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，方可熟能生巧。 简笔画是一项技能训练课，要多看、多想、多练、多用。 要想快速描绘出栩栩如生的画面，请老师们牢记以下四点： 形的组合与变化 练习：请用基本形进行设计同一样物品 我们的设计方法 1选择恰当的 表现角度 2抓住重要的个性特征 3提炼基本的符号语言 OCI ICV OCI ICV ICV OCI 4安排最简的运笔程序 您会啦吗 天上飞的 地上走的 水里游的 交通工具 教学简笔画 刘 江 林 QQ：1197401918 目前，世界上一些发达国家，都在竞相探求形象思维。许多科学家开始研究实验一种均衡地运用整个大脑的教育方法，他们认为绘画活动能起者协调大脑平衡的作用，形象思维的增强，能促进分析和推理能力的增强，特别是少儿通过早期绘画训练所获得的知识与经验，可以把智商提高百分之三十。 背 景 简笔画的概念 简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 简笔画的特点 1、用简单的线条和图形概括、夸张表现对象。 2、使对象更为生动、简练，富于幽默感，更好的训练和发挥儿童的想象力，提高对美好事物的感受。 1．简笔画简练、概括，是每个教师都能 掌握的一种教学手段。2．便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力 。4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。 我们为什么要学简笔画 简笔画的造型方法和规律 简笔画是采用概括性的造型方法，在造型过程中运用点、线、形的组合。 1、点：点是最小的造型要素，在视觉上有大小、方圆、 三角和不规则等形状。 2、线：线是最富有表现力和最活跃的语言，是画的筋骨、 画的精髓。 3、形：各种线与线的组合构成不同的形，运用不同的形 进行组合。 任何复杂的形体均可 分解为简单的几何体 第一节 点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。 点的组合与变化： 第二节 线 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 线的性格 水平线――平稳、安定垂直线——严肃、庄重十字线——肃穆、力量斜 线——动感、活跃折 线——紧张、剧变放射线——