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数据相约精彩 -------教育日记5篇 日记1：创造性使用数据材料，突出重点突破难点 笔者在教学实践中经常使用数据材料教学深感数据在教学中独特的魅力和神奇作用。数据可助学生理解教材的重点突破的难点提高学生分析问题、解决问题。(亿) 11.34 12.95 13.7 数据【2】 年增长率 1.47﹪ 1.07﹪ 0.57﹪ 数据【3】 各种受教育人口(占总人口比重) 小学初中 60.39﹪ 69.66﹪ 71﹪ 高中 8.04﹪ 11.15﹪ 15﹪ 大专 1.422﹪ 3.611﹪ 10﹪ 文盲率 15.9﹪ 6.72﹪ 4﹪ 数据【4】 农村人口占全国总人口比重 73.77﹪ 63.91﹪ 50.32﹪ 数据【5】 年龄结构：:65岁以上(亿) 0.63 0.88 1.1 数据【6】 人口分布 爱辉-兰州-腾冲一线以东集中了全国95℅以上的人口，以西集中5℅人口 数据【7】 人口性别比例 2010第六次全国人口普查：男女性别比例：男性人口占51.27%，女性人口占48.73% 在教学中，笔者采用异质临近组合的小组学习方式，提出富有挑战性的要求：学生独立浏览教材，找出疑难之处，然后小组合作探究:材料【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】分别反映出我国存在什么样的人口现状特点，进行集