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整体把握数学课程提高日常教学效率  ——从高考视角谈起;问 题;问题 不增加学习时间和强度，有什么办法提高学习、教学效率？ 如何让学生喜欢您——喜欢数学？ 如何调动学生学习激情、主动精神？ “做得快”是数学教育主要价值追求？ 如何帮助学生学会学习？;一、“重视基础”——高考试题趋势 二、 整体把握高中数学课程 三、抓住数学本质 四、通性通法 五、帮助学生养成好习惯 ;一、“重视基础”——高考试题趋势;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——基本题;一、“重视基础” ——把关题;一、“重视基础” ——把关题;一、“重视基础” ——把关题;一、“重视基础” ——把关题;一、“重视基础” ——难题;一、“重视基础” ——难题;一、“重视基础” ——难题;一、“重视基础” ——难题;一、“重视基础” ——难题;二、 整体把握高中