江苏省海头高级中学高一语文下学期《祖国山川颂》课件-新人教版.pptVIP

在人类的语言中，有一个最神圣最永恒最具有不朽价值的词，那就是祖国。从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”；从梅兰芳蓄起胡须拒绝为日本侵略者唱戏，到钱学森抛弃优厚待遇而回国开发原子能事业，从古到今，有多少仁人志士以身殉国，又有多少爱国赤子发愤图强。 林则徐“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”；鲁迅“寄意寒星荃（古书上说的一种香草）不察，我以我血荐（奉献）轩辕（指祖国）”。祖国永远是中华儿女心中一段无法释怀的情结。 黄药眠（1903-1987） 现代作家，文艺理论家，广东梅县人。 1927年 在上海参加创造社，诗集《黄花冈上》。 1929年 接受中共派遣前往莫斯科，归国后遭国民党逮捕。 1937年 保释出狱，先后在延安、桂林、香港、广州、成都、昆明从事新闻、宣传、创作和理论研究工作。散文集《美丽的黑海》。 1944年 参与民盟领导工作。 建国后 任北师大教授，中国文联常委、副秘书长等。 作品：面向着生活的海洋》、《沉思集》等。 字 音 湖泊　 烧灼　 盎然 冈峦 堆垛 徜徉 铿锵 　 唧唧 荒冢 苍苔 　 汲水 双颊 澄澈 飞流急湍 　 鹰隼 耸峙 嵯峨 丘壑 溪涧 迸发 字 音 湖泊 pō　烧灼 zhuó　盎然 àng 冈峦luán 堆垛duò 徜徉cháng yáng 铿锵 kēng qiāng 唧唧jī 荒冢 zhǒng 苍苔tái　汲水jí　双颊 jiá 澄澈chéng 飞流急湍 tuān　鹰隼sǔn 耸峙 zhì 嵯峨 cuó é 丘壑 hè 溪涧 jiàn 迸发 bèng 珠穆朗玛峰、黄土高原、西双版纳、华北平原、黄河…… 群山、冈峦、沟谷、沼泽…… 春天（古墓荒冢、残砖废瓦、春草……） 夏天（姑娘、云雀……） 秋冬（果子、黄叶、羽云、星光、雪莲……） 晨光落日 扬子江、大海、黄果树瀑布、家乡小溪 本文用优美并充满深情的语言 描绘了多幅美丽的场景，你最喜欢哪一幅？为什么？ 课文延伸：“祖国”的涵义 地域和物质上的概念 整个民族共同具有的精神、心理、文化等内容。 对个人而言，不仅是出生的国度，且给了生存的环境和文化背景。 作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。 ①?我爱祖国大地种种的优美景致。 ②?我爱春夏秋冬四季和晨光落日的美景。 ③我爱扬子江、大海、瀑布和家乡的小溪。 ④?我爱祖国的语言、文化和人民。 形 神 形散神不散 写作特点： 1、多修辞，比喻、拟人、排比。（铺陈） 2、片段式结构，体现散文的形散。它更可以不受时空以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。 3、感情真挚，语言优美，形容精要。 依下句的内容和形式,仿照两句: 1.森林是你的长发,______________,_____________,_____________. 2.黄土高原是她挺起的胸膛,________________, ______________________,__________________. 3.你是昂首高亢的雄鸡,唤醒拂晓的沉默; _________________________________; _________________________________. 湖泊是你的眼睛 高山是你的头颅 河流是你的血液 黄河流水是她甘甜的乳汁 万里长城是她扬起的手臂 巍巍泰山是她站立的脚跟 你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云 你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的气韵 * 雪山 珠穆朗玛峰 壶口瀑布 大兴安岭林海 迎客松 黄果树瀑布 瀑布 呼伦贝尔草原 湖 泊 小 溪 绿林碧水 北京香山红叶 九寨沟之冬 江南水乡 麦田 麦田 祖国山川颂 黄药眠 [学习目标]： 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 祖国山川颂 仔细琢磨课题，从中你获得了哪些信息 　　祖国山川——是文章的内容 　　颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 　　“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。 有感情的朗读课文，整体感知： 本文歌颂的对象是什么？ 文章是否仅仅赞美了山川？ 这些内容围绕什么中心写？ 本文写了祖国的哪些美景？ 填空: 1.我们有____的珠穆朗玛峰,有_____的黄