河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《竹林深处人家》导学案（无答案）-语文版.docVIP

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《竹林深处人家》导学案 语文版 【课前准备】 搜集整理作者有关资料以及他的写作特点相关资料，以及江南竹乡的景物特点等资料。 【学习目标】 1. 划分段落，深究课文内容，领略作者对江南竹乡的热爱之情。 2. 认识江南竹乡的生活风貌。 3. 学习运用比喻法和层递法。 4. 品味优美的语言，学习按时间顺序描写变化之景的写法，把握文章的主要内容。 【学习重点难点】 理解移步换景法，严谨的结构，丰富的修辞手法。 【学习过程】 1. 导入新课： “未出土时便有节，凌云霄处尚虚心——竹”，在中国对竹的描写由来已久，其中不乏脍炙人口的名篇，而一代画家兼诗人的赵板桥更是以画竹，咏竹而名流千古，然而大多数古人伤竹，咏竹都在赞美它们的“节直”“坚强”如郑板桥的《竹石》——咬定青山不放松，立身原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。说的就是它的坚忍不拔之志，同样作为赵老板的另一首咏竹名篇《竹》——一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩峰与碟。也是借竹赞美自己高雅的节操，从实际上讲他吟咏的不是竹而是自己，竹只是个替身而已，这种诗歌往往不能让人真正的领略竹的实在美与自然美，用以励志可以，用以赏析景物本身则显得单调无味。那么真正的竹林是什么样子呢？今天，我与大家一起走进“竹林深处人家”来领略自然之美，享受作者带给大家的一种视觉大餐。 2.走进作者：（查阅资料，写出作者简介） 黄蒙田 原名黄草予,又名黄茅, 当代画家,散文家.一九一九年七月出生,广东台山人现居香港。一九三六年毕业于广州市立美术专门学校西洋画系。一九四五年抗战胜利后,放弃美术创作实践,集中美术业务工作,同时进行写作。作品有《湖畔集》(1972年), 《山水人物集》(1976年),《湖光山色之间》(1976年),《春暖花开》(1977年)等.作品集:《竹林深处人家》、《花间寄语》《抒情小品》《艺苑交游录》所著《竹林深处人家》一文被选入中国语文教材七年级教科书。 3. 基础知识积累： 通读全文，用双色笔在文中画出疑、难点，并把下列画线的字注音。 山麓（　　）　　隧道（ ） 屏风（ ） 竹坞（　　） 山岚（　　）　 竹箬（　　） 沏茶（　　） 密密匝匝（　　） 4. 整体感知课文 （一）. 分段朗读，按要求在文中勾画相关的句子，找准作者的观察点，分别体会竹海景象给作者的感受。然后选一个词语填写在下面横线后的括号里，体会作者是怎样移步换景的！ 移步换景：“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。视点和要叙述说明的对象都在移换。运用“移步换景”的手法一定要把立足点的空间变换顺序交代清楚，常常是空间顺序和时间顺序相结合，在此基础上围绕中心综合运用叙述、描写、抒情、说明的表达方式，这样写成的游记条理清楚，重点突出，语言生动，感染力强。 3