现代工程图学上册第一章.docVIP

第一章 绪 论 1.1 画法几何学的任务 1.1.1 本课程的性质和任务 工程图样是表达和交流技术思想的重要工具。在现代工业中，设计和制造机床、车辆、船舶、采矿与冶金设备、化工设备、各种仪表或电子仪器等，都必须先画出图样，然后根据图纸加工，才能得到预想的结果。在使用这些机器、设备和仪表时，也常常要通过阅读图样来了解它们的结构和性能。所以我们说：“工程图样是工程界的技术语言”。每一个工程技术人员，如果不能熟练掌握它，是无法胜任工程设计和科研工作的。作为一个工科高等学校的学生，掌握绘制工程图样的基本理论和方法，是今后从事设计、制造和加工以及科学研究工作的基本技能之一。 画法几何学是研究如何在平面上图示空间物体和图解空间几何问题的一门学科，它为绘制工程图样提供了基本原理和基本方法。并且为正确地图解空间几何问题提供了理论基础、为用平面图样完整地表达出空间物体，提供了理论依据。 学习画法几何学的任务和目的主要有以下几点： （1）（2）（3）（4）（5）1.1.2 本课程的学习方法 画法几何学的理论具有完整性和系统性，它的课程学习有一个鲜明的特点：用作图来培养空间逻辑思维和想象能力。即在学习的过程中，始终必须将平面上的投影与想象的空间几何元素结合起来。这种平面投影分析与空间形体想象的结合，是二维思维与三维思维间的转换。而这种转换能力的培养，只能逐步做到。 在学习中，应遵循下述学习方法： （1）认真听课，及时复习，正确理解基本原理，掌握基本方法，注意领会例题所示的分析方法和作图过程。注意物体与图样之间的关系，逐步提高自己的空间思维能力和空间分析能力。 （2）绘图技能的培养和空间思维能力的提高，都需要通过一定数量的练习来实现，因此要严肃认真地对待每一道习题和每一次绘图训练。作业不仅要求正确，而且要求整洁、清晰。 （3）由于图样在生产实践中起着很重要的作用，绘图和读图的任何差错，都会给生产造成损失，因此在绘图和读图时要细致和耐心，做到一丝不苟，仔细认真。 1.2 投 影 法 1.2.1 投影法的基本知识 在日常生活中，灯光和阳光照射物体时，会在地面、墙面上产生影子。人们把这种投影现象加以抽象，总结出投影理论后，用以解决物和图的转换问题。 1．中心投影 图1-1所示，设空间有电灯、三角形ABC和一平面P。灯光照射到被投影物（三角板）ABC在P面上留下影子abc。我们称S为投射中心、P为投影面、ABC为被投影的空间物体。光源、被投影物和投影平面是进行投影时不可缺少的条件，通常称为投影三要素。上述现象可抽象为经S和A、B、C各作一条直线SA、SB、SC（SA、SB、SC称为投射线），与P平面分别交于a、b、ca、b、cA、B、C三点在P平面上的投影。这种投射线都通过投影中心S点投影，称为中心投影。同时规定，空间点用大写字母表示，投影点用同名称的小写字母表示。 2．平行投影 将中心投影中的中心S移向无穷远，则投射线相互平行。这种投射线相互平行的投影，称为平行投影。平行投影又分为斜投影和正投影，前者投射线与投影面倾斜（图1-2），后者投射线与投影面垂直（图1-3）。 图1-1 中心投影 图1-2 斜投影 图1-3 正投影 投射线相互平行、且都垂直于投影面的投影称为正投影，它被广泛地用作为工程上“物－图”转换的工具。 1.2.2 空间几何原形与其投影间的对应问题 1．画法几何及其投影法主要研究空间几何原形与其投影之间的对应关系，即研究他们之间内在联系的规律性。其研究途径无非是讨论投影图上仍保持了哪些空间几何关系不变，而哪些几何关系有了变化和形成怎样的变化。尤其是要掌握住那些不变的关系，作为画图和看图的基本依据。 例如，平行投影有这样的规律： （1）平行两直线的投影仍相互平行：如图1-4，AB//CD，则ab//cd。 （2）属于直线上的点，其投影仍属于直线的投影：如图1-5中的G点。 （3）点分线段之比，投影后保持不变：如图1-5，EG:GF=eg:gf 上述规律，均可用初等几何的知识得到证明。 图1-4 平行两直线 图1-5 G(EF，g(ef；EG:GF=eg:gf 2．工程上用的投影图，必须能确切地惟一的反映出空间的几何关系。前面只说明了有可能用一些投影规律来确定投影图。反过来，能否根据投影图惟一的确定空间几何关系呢？ 事实上，只凭一个投影，不能反映惟一空间情况。例如，图1-6，投影图上有相互平行的两直线ab∥cd，但对应到空间可能是相互平行两直线，如图1-4；也可能是不平行的两直线AB和CD，如图1-6。又如图1-7，投影图上点h属于线段ef，即h(e