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第六章 定性资料分析 本章教学要点 一、定性资料的编码 二、定性资料的分析方法 第一节定性资料及其形式 一、定性资料的概念及分析方法 1.概念：研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，及其他类似的记录材料。 2、定性资料的分析方法: 主要是定性分析，也可采用定量分析。 二、定性资料的特点 1.来源的多样性。 2.形式的无规范性。 3.不同阶段的变异性。 4.涵义的丰富性。 定量资料与定性资料的实质性区别在于数据化和非数据化。 比较： 学生A很聪明； 学生A的IQ得分是180分。 三、定性资料分析与定量资料分析的差别 在本章中，定性资料分析主要指采用定性分析的手段对定性资料进行分析和研究的方式。 差别体现在： 1.分析程序与技术的标准化程度不同。 2.资料分析的开始点不同。 3.与社会理论间的关系上不同。 4.分析的方式和所用的工具不同。 四、定性资料分析的目标 基本目标：描述和理解 即通过对定性资料的分析，对所作的观察进行解释，识别出人们的行为模式，发现各种资料背后隐含的社会学意义。 第二节定性资料分析的若干性质 一、概括性的问题 1.实地研究者所研究的对象能否代表它所来自的整体的问题； 2.所研究的一个或少数几个对象能否代表其他同类对象的问题。 实地研究的结果具有概括价值。但是，这种概括必须注意其方式、结论、范围和程度等。 示 例 折晓叶——《村庄的再造：一个超级村庄的社会变迁》，教材第390页倒数第二段 二、测量与比较的问题 三、推断因果关系的问题 定性资料往往难以提供有力的证据来说明事物之间的因果联系。 而一般只是提出某种可能关系的尝试性解释——即提出假设。 1.类似定量统计的技术 2.描述分析过程 3.列举例证 第三节定性资料的整理与编码 一、“整理”与“分析”的关系和要求 1.整理和分析应同步进行； 资料整理是资料分析的基础；而资料的整理也受制于一定的分析体系和分析框架。 2.整理和分析应及时； 这不仅可以帮助完善和充实已收集资料，而且可以对它获得一个比较系统的把握，从而为下一步的资料收集提供方向和聚焦的依据。 一个研究新手的疑问：我如何才能找到一个来分析我已经收集的一千页访谈记录？ 研究者回答：在作访谈研究时，永远不要让自己落到不得不问这样一个问题的地步。 一个学生在期末的研究报告中说： 资料整理应该越及时越好……一是可以防止遗忘，因为常常在打开录音机之前或关闭录音机之后有许多重要的信息，及时整理可以帮助我们增补信息；二是可以记下访谈过程中最真切的感受，刚刚访谈完备，心中常常会感受到一种冲动和激情，而此时应该及时用文字保存下来，否则时间久了，不但失去了激情，淡化了情感，反而不愿再做那种烦琐的工作；三是可以在记录的过程中发现问题，在下面的访谈中加以改进，或及时继续同一个对象的再次访谈以补充遗漏的信息，追问忽略的问题。 3.整理的全面性； 即要求对所有资料都进行整理，因为“所有的事情都是资料”。 4.分析前的初步整理； 一些具体的整理工作具有相对独立性： 给每份资料一个编号，建立一个编号系统。 原始资料的备份，保存原件。 二、整理笔记与建立档案 定性资料的整理为分析工作奠定了基础。 主要包括资料的审查、分类、建档和编码等具体事项。 ㈠ 定性资料的审查 审查，主要是判断和确定文字资料的真实性、准确性和适用性。 1.真实性审查，即核查文字资料本身是否反映了调查对象的客观情况。 真实性审查的方法 对定性资料的审查，特别要注意资料收集过程本身对资料真实性的影响。（观察观察中的“测不准效应”和“棱镜效应”。） 2.准确性审查，也称效度审查。包括：一是核查文字资料是否符合研究设计的要求及对于所研究问题有效用的程度；二是审查资料对于事实的描述是否准确。 3.适用性审查，即考察资料是否适合进行分析和解释。 文献资料的分析评价 4.审查的方式 ⑴实地审查：在资料搜集过程中边搜集边审查资料。 ⑵系统审查：在资料收集完毕后集中进行资料审查。 ㈡ 分类 2.分类的作用—— 初步认识社会现象；有助于揭示事物的内部结构；有利于研究不同事物或同一事物不同类别的关系。 ⑵分类标准的确立原则 结合研究目的的需要以及资料本身的特点来选择合适的分类方式。 ⑶分类