理解常见文言虚词在文中意义与用法.ppt

理解常见文言虚词在文中的意义和用法而、何、乎、乃、其、且、也、若、所、为、焉、与、以、因、于、则、者、之、 试题形式： 广东高考考核虚词有： 2007年 以，于，而，所 2008年 以，于，与，因 2009年 以，其，之，乃 副词： 介词 时地介词（于）：在什么时候 在什么地方 原因介词（因）：则无因喜以谬赏 （因为） 方式介词（以/因）：何以战（凭）因势利导（根据） 对象介词 （于/与）：于其身也（对于） 乃与平原君计（跟） 连词 连词 连接复句或分句的连词：“而且、并、并且、或者、只有、不管、无论”等连词既可以连接词或短语，也可以连接分句。例如：1.这种皮革表面光滑而且柔软。2.我的手突然停住了，并且紧张地发现自己的手在颤抖。 连词与介词的辨析 与：译为“和”时，作介词的时候，“与”前后的成分不能互换。 例如：我和他提起过你 。 连词与副词的辨析 * * 高考专题辅导 《考纲》划定的18个中“而、乃、为、因、以、于、则、之”等，是历年试卷中常考的。考查这些虚词不是要求去死板记忆，而是考查考生结合具体语境理解并辨别其不同的意义和用法的能力。 1.虚词——不能单独成句，意义比较抽 象,有帮助造句作用的词。 2.现代汉语的虚词一般情况下包括副词、 介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 3.文言虚词和实词的分类大体上和现代汉 语相同，所不同的是代词一般也归入虚 词一类。 总 结 经史子集何其多， 常见虚词二十个。 之乎者也乃焉矣， 因为所以与然而。 若属先得识规则， 且于文中辨差别。 文言功夫当日进， 书海扬帆定自得。 （2008广东卷）下列各组句子中，加点词的意 义和用法都不相同的一组是（ ） 　　A．吴平，因家庐江寻阳焉 弘因阵乱突围而出 　　B．时有与访同姓名者　 与贼战，斩首数百  　　C．轶将周广烧城以应访　　　 访作长岐枨以距之 　　D．弘大掷宝物于城外　　　　 又破之，奔于临贺 “与”，为“跟、同”，介词。因为“与”分别与后面的名词“（周）访”“贼”构成介宾短语，故用作介词。 　　　 于是、就（副词） 趁机（介词）“因”+名词“阵”=介宾短语。 为“来、用来”，表目的的连词。因为两个“以”分别处在两个动词的中间，故用作连词。 为“到、往”，介词。因为两个“于”分别与后面的名词（临贺）或名词性短语（城外）构成介宾短语，作后置状语，以引出动作、行为的处所。 A 虚词的“意义”： 主要指它们相当于现代汉语中的什么词，或该词在句中是什么意思。代词、副词、介词、连词和大部分助词，在现代汉语中都有对应的词语，只有极少数助词在文言中起一些结构上的作用，现代汉语中不用，没有意义。 虚词的“用法”： 主要指是什么词性、什么成分或在表情达意（语气）上起了什么作用。 　2009年全国各地高考考查的文言虚词有16个： 以（5次），而（5次），其（4次），因（3次），乃（3次） 之（2次），且（2次），所（1次），于（1次），与（1次） 焉（1次），为（1次），者（1次） 全国1 北京 广东 山东 四川 天津 重庆 安徽（8份卷） ? 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。 谁为大王为此计者 《鸿门宴》 介词 “替”、“给” 动词 “作出”、“制定” 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤 代词 代上文的“君子” 副词 相当于“难道”，加强反诘语气 D、有的发生了很大的变化（古今异义） 要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。 A、少数沿用下来 学不可以已 B、有的完全消失 发语词夫、盖，语气词矣、哉 C、有的用法发生了细微的变化 此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。 文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。 兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。 投诸渤海之北 虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。 而已矣 分为三类： ①人称代词。 ②指示代词。 ③疑问代词。 人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”； 指示代词如“是”、“此”、