七年级语文上册-第六单元-第21课《论语》六则-课件-（新版）语文版.pptVIP

敏而好学 学而不厌 诲人不倦 三人行，必有我师 温故知新 不耻下问 择善而从 讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固 为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？ * 人们说山东有“一山、一水、一圣人” 山是泰山，水是黄河，那么你认为 圣人应该指的是谁呢？ 山东曲阜尼山——相传孔子出生地 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔庙 祭祀孔子的地方 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。 孔子一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。 在中国历史上，孔子是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学以致用”、“学”“思”结合。相传有弟子三千，贤人七十二。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。 关于孔子的思想 　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》列为“四书” ，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 学习目标： 1、诵读时读准字音，正确停顿； 2、背诵课文，培养阅读文言文的语感； 3、阅读注释，正确理解词语的意义； 预习作业： 1、注音 论 曰 说 愠 罔 殆 识 诲 哉 焉 lún yùn zhì yān zāi dài 同“悦” yuè yuē wǎng huì 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 固定句式: “不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 时常、常常 通“悦”，愉快 志同道合的人 了解 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人 朗读 子曰：学而时习之，不亦说乎？ 译文： 　 孔子说：学习知识后，时常地复习它，不也愉快吗？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 译文： 　　　 有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？ 子曰：“温故而知新，可 以 为师矣。” 做 旧的（知识） 理解、领会 可以 凭 了，表示完成 朗读 （之） 此（这一点） 新的理解和体会 孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 理解： 一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。 讨论正确的学习方法 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 危险 迷惑不解 朗读 却 孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。” 理解：讨论正确的学习方法 学习与思考相结合,方能有所得。 4、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。 4、子贡（向先生）问道：”孔文子凭什么谥他‘文’呢？”孔子回答说：”（他）聪明而且又喜欢学习，不把向不如自己的人请教作为耻辱，因此，称他的谥号为‘文’。” 凭 聪敏而爱好学习 不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看作耻辱的事。 因此 谥号：古代是指有权势、有地位的人死后，人们根据他生前的德行给予他一个带有褒贬色彩的称号。 这一则主要涉及学习态度问题。“敏而好学”、“不耻下问”，即要谦虚好学。 5、子曰：“默而 识之，学而不厌，诲人不倦， 何有于我哉？” 5、孔子说：“把学过的东西默默地记在心里