2009年电气主动化技巧专业更生专业教导.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2007年《电气自动化技术》专业新生专业教育 专业教师介绍： 张江城，男，1968年出生，毕业于沈阳工学院，工学学士，副高职称，从事电工设备、电气控制方面的研究及教学，电气自动化专业的专业带头人。现任机电工程系主任及党总支书记。承担省级试点改革专业《机电一体化技术专业》的研究工作，2007年获得省级财政支持，获得学院奖励一万元。 2、胡金新，男，1959年出生，本科学历，讲师。长期从事计算机、自动化方面的教学，电子科技协会名誉会长，指导学生参加全国大学生电子设计大赛。2006年度获得湖北三峡职业技术学院优秀教师，2007年八月在机电工程系优质课竞赛中荣获一等奖，1.2007年为长江三峡通航管理局职工培训2参与钢琴厂PLC生产线改造项目。 3、曹征，女，1971年生，本科学历，实验师。从事理论教学及实践教学及管理工作十余年，有较强的实践动手能力及丰富的实践教学经验。 4、张春丽，三峡大学硕士研究生，自动化控制专业。 自动化专业主要研究的是自动控制的原理及方法，自动化单元技术及集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府及科技部门等。 一、电气自动化技术专业的人才培养目标： （一）培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展，具有较宽基础知识，牢固掌握本专业的专业理论知识，熟练掌握本专业特色技能与专业基础技能，面向社会各部门、各行业，培养从事电气自动化的高技能应用型人才。 毕业生适应从事自动控制系统等电气设备及供配电系统的运行、维护、安装、调试及技术改造及电子电器维修等工作的高层次技术型、应用型人才等工作，也可从事产品的销售与技术服务、生产技术管理等工作。 （二）基本要求 1、知识结构： （1）掌握较扎实的数学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学及管理科学基础及外语应用能力；具有高层次专门人才的文化基础知识； （2）熟练掌握一门外语，利用相应的外语工具可进行专业外语的阅读及资料翻译工作； （3）获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力，具有计算机应用、操作、维修知识； （4）掌握本专业所必需的工程基础理论及机械工程基础知识； （5）系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软、硬件基础理论与应用等； （6）具备本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能。掌握自动控制系统等电气设备调试、安装及初步设计的知识；掌握输配电系统节电、运行、维护、管理与简单设计方面的知识；具有微型计算机及应用方面的基本知识与基本技能及生产组织、管理的实际工作能力； 2、能力结构： （1）具有较强的使用电工、电子仪器、仪表进行实验及测试的能力； （2）具有较强的电力系统的安装、调试及故障诊断与处理的能力； （3）具有对电气设备进行技术改造及供电系统设计的初步能力； （4）具有独立进行输配电系统的施工操作能力； （5）具有良好的身体、心理素质，身体健康，达到国家体育锻炼标准； （6）具有一定的科学研究及较强的岗位实际工作能力； （7）熟悉国家有关方针、政策及法规。 二、主要课程及主要实践性环节 1．实践教学环节教学分配表 课程序号 实践教学内容 学分 考核方式与方法 教学实践安排周 课程承担单位 一学年 二学年 三学年 一 二 三 四 五 六 1 军事训练及入学教育 2 军训表现，军训质量评议 2 2 入学、毕业教育 2 1 1 3 计算机操作 1 1 4 金工实习 1 1 5 电子技术课程设计 电子工艺锡焊实习 1 1 6 电子整机装配实习 1 1 7 电子线路CAD 1 1 8 电机拆装实习 1 1 9 电气控制线路实习 2 2 10 PLC应用实习 2 2 11 单片机与接口设计 1 1 12 电力电子设计 2 2 13 检测与转换技术实习 1 1 14 综合实习 7 7 15 毕业实习 12 12 16 毕业设计（论文） 4 4 17 毕业鉴定 1 1 18 顶岗实习 实习表现及实习成果质量 合 计 42 4 4 4 3 10 18 2．理论教学进程表 课程 类别 课程编号 课 程 名 称