高中历史-双基限时练欧洲君主专制理论的构建-人民版选修2-.docVIP

双基限时练(一)　欧洲君主专制理论的构建 一、选择题 1．在中世纪的欧洲，教会的势力举足轻重，教权至上论是当时非常流行的一种思想，它认为它的权力来源于(　　) A．欧洲的皇帝　　　　　B．罗马的教皇 C．世袭的封建主 D．上帝 解析　基督教认为上帝创造了一切，所以一切权力都来源于上帝。 答案　D 2．以“基督教世界中最聪明的大傻瓜”而闻名世界的国王是(　　) A．英国国王詹姆士一世 B．法国国王亨利四世 C．英国都铎王朝的末代国王伊丽莎白女王 D．罗马教皇国的皇帝格里高利七世 解析　英国国王詹姆士一世因主张“君权神授”导致了与英国议会关系紧张，统治极为不稳，被法国国王亨利四世讥讽为“基督教世界中最聪明的大傻瓜”。 答案　A 3．在英国议会上占主导的资产阶级和新贵族之所以结成联盟与主张“君权神授”的国王进行激烈的斗争的根本原因是(　　) A．议会代表教权，国王代表王权 B．资产阶级信仰教权神授 C．英国国王原是苏格兰国王 D．英国近代资本主义的迅速发展 解析　英国近代资本主义迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大，他们要建立本阶级的政权，以维护自己的利益。 答案　D 4．马克思说：欧洲的中世纪是“神的世界”，是“愚昧的世界”，其含义是指(　　) A．欧洲的中世纪基督教控制着人们的思想 B．教权大于王权 C．人们都信仰天主教 D．上帝创造了世界 解析　正是由于基督教控制着人们的思想，才造成中世纪的欧洲只有“神”，没有“人”，“神”说什么便是什么，人们只能盲从，故选A。 答案　A 5．欧洲的“中世纪”是指(　　) A．欧洲的奴隶社会 B．欧洲的原始社会 C．欧洲的封建社会 D．欧洲的资本主义社会 解析　中世纪是人们对欧洲封建社会的特定称呼，故选C。 答案　C 6．法国国王路易十四曾说：“一切权力都是上帝的。”国王充当“上帝的臣子和他在世上的代理人”。这表明路易十四(　　) ①神化了王权　②借助神权宣扬“王权神授”　③为加强专制统治寻找理论和依据　④认为国王的权力来源于罗马教皇 A．①②③④　　　　　　B．②③④ C．①②③ D．①③④ 解析　要正确理解题干，法国国王路易十四主张加强王权，反对教皇对法国的干预。他同英国的詹姆士一样认为“君权至上”。故只要排除④即可，故选C。 答案　C 7．下图是中世纪的欧洲各国常见的一种现象，它说明了(　　) A．“君权神授” B．国王代表上帝统治人间 C．教皇与世俗君主关系友好 D．罗马教皇的权力高于世俗统治者 解析　A、B都主张“君权至上”，与题干不符；C观点错误。认为国家和君权都是上帝创造的，代表上帝意志的教皇高于世俗统治者。故选D。 答案　D 8．意大利著名经院神学家托马斯·阿奎那说：“没有权柄不是出自神的，君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理人民的国王只是上帝的一个仆人。”由此可见，阿奎那这样说是为了论证(　　) A．国王的权力来自教皇 B．上帝是无所不能的 C．人们要服从上帝的命运安排 D．资产阶级革命的合理性 解析　要认真理解题干，不难发现A正确；另外根据课本知识，我们知道阿奎那是经院神学家，从理论上论证了“教权至上”。故也可以得出A正确的结论。 答案　A 9．英国的贵族本来是英国国王的坚定支持者，可是在议会中的一部分贵族却发生了变化，被称为新贵族，他们与资产阶级一起反对国王。这说明两者(　　) A．社会地位一致 B．经济利益一致 C．思想观念一致 D．阶级出身一致 解析　在资本主义社会和封建社会中，经济利益是一切活动的根本出发点，只有他们的经济利益相同，他们的主张才一致，故选B。 答案　B 10．英国斯图亚特王朝国王詹姆士一世同英国议会进行的长期斗争从本质上来说是(　　) A．封建主义同资本主义的斗争 B．苏格兰人同英格兰人的斗争 C．新国王同传统议会的斗争 D．英国教权与王权的斗争 解析　国王代表封建主义，议会代表资本主义，故选A。 答案　A 11．机间宽又长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。 …… 旁有一大屋，女工共百人。 …… 外面一间屋，童工一百五，并坐捡细毛，不敢怨劳苦。 都是穷苦人，终日不休息，清晨到深夜，各得一便士。 …… 又有一大厅，五十剪毛工，施展好手艺，天衣全无缝。 又有八十人，洗呢更浆呢。染工又八十，呢绒着颜色。 二十擀制匠，整呢折成匹。 这首16世纪的民歌说明了当时英国的(　　) A．斯图亚特王朝实行封建专制统治 B．英国资本主义经济的迅速发展 C．英国议会和国王矛盾尖锐 D．英国实行重农抑商政策 解析　仔细阅读材料就会发现A、C、D与题干无关，故只能选B。 答案　B 12．从15世纪开始，英国、法国、西班牙等领土明确的国家开始形成，由此也出现了“英国人”“法国人”“西班牙人”这样的民族概念，这些国家后来被称为“民族国家”。西欧民族国家的形成(