一定温度和.PPTVIP

请你尝试 海水晒盐 * * 第１课时　饱和溶液 提出问题： 1.通常某温度下，某物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？ 2.物质溶解的多少受什么因素影响呢？ 5克氯化钠 20ml水 再加5克氯化钠 15ml水 待溶解后 氯化钠溶液 结论 现象 再加15ml水，搅拌 再加入5克氯化钠，搅拌 加入5克氯化钠，搅拌 操作 固体全部溶解 有一部分不能溶解 剩余的氯化钠晶体继续溶解。 1.通常在一定温度下物质不能无限制地溶解到一定量的水中。 2.在一定温度下物质溶解的多少与溶剂的量有关。 20ml水 5克硝酸钾 5克硝酸钾 硝酸钾溶液 有固体剩余 5克硝酸钠 冷却 冷却 加热 …… 再加入5克硝酸钾，搅拌 加入5克硝酸钾，搅拌 结论 现象 操作 通常，在一定温度下物质不能无限制地溶解到一定量的水中。 在一定量的溶剂中，物质溶解的多少与温度有关。 固体全部溶解 固体全部溶解 剩余固体溶解 有晶体析出 有固体剩余 在 下,在 里 , 的溶液叫做 的饱和溶液。 一定温度 一定量的溶剂 不能再继续溶解某种物质 该物质 在 下,在 里 , 的溶液叫做 的不饱和溶液。 一定温度 一定量的溶剂 还能继续溶解某种物质 该物质 思考题1： 结合实验， 在提到饱和溶液和不饱和溶液时，为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢？ 答：因为改变温度或改变溶剂量，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质或降低温度或蒸发溶剂 增加溶剂或升高温度 对于绝大多数固体来说 注意：氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减弱。 （既在一定温度下，某物质的饱和溶液是否还可溶解其他物质？） 思考题2： 在提到饱和溶液和不饱和溶液时，为什么一定要指明“该物质”呢？ 补充实验1： 向一定温度下的硝酸钾饱和溶液中再加入几粒高锰酸钾，观察现象。 实验说明什么? 实验方案：　　　　　 现象和结论： 如何设计实验证明刚才实验所得到的硝酸钾溶液是否饱和。 在同温度下，取少量该溶液,加入少量硝酸钾，观察现象。 若硝酸钾溶解，说明原溶液是不饱和溶液。若硝酸钾不溶解且质量不再继续减少，那么原溶液就是饱和溶液。 热溶液 适用范围：1、对于溶解能力受温度影响较大固体物质，适合于用这种方法从溶液中得到溶质,如硝酸钾。 结晶方法一：冷却热饱和溶液（降温结晶） 结晶:_________________________ ___________ 溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程称为结晶。 补充实验2： 将氯化钠饱和溶液倒入蒸发皿中，加热蒸发，观察现象。 现象：有白色固体析出。 溶剂蒸发的注意事项： 1.用玻璃棒不断搅拌,使溶液受热均匀,以防止液滴飞溅. 2.剩余少量溶液时,停止加热. 结晶方法二：蒸发结晶 适用范围： 对于溶解能力受温度影响很小的固体物质通常用这种方法从溶液中得到溶质。如氯化钠 结晶后所得到的溶液是饱和溶液。 10毫升水 + 2克蔗糖,振荡， 现象: 10毫升水 + 0.1克匙熟石灰,振荡， 现象: 蔗糖完全溶解 蔗糖的不饱和溶液 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 浓溶液 稀溶液 想一想： 结论1： 浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液。 对于不同溶质来说，饱和溶液和不饱和溶液跟溶液的浓、稀之间没有必然的联系。 对于同一种溶质，在相同温度下，饱和溶液和不饱和溶液的浓度是否可以比较？如何比较？ 结论2:对于同一种溶质，在温度相同的情况下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 1、饱和溶液是指（　）　　　Ａ、在一定温度下,不能再溶解某种溶质的溶液　　　　　　　　　　　　Ｂ、在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液　　　　　　　　　　Ｃ、不能再溶解某种溶质的溶液　　　Ｄ、在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液 Ｄ ２、在一定温度下, 向一定量的硝酸钾饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体，则此饱和溶液的质量（　）　　　　　　　　　　　　　Ａ、增加　　　Ｂ、减少　　　　Ｃ、不变　　　Ｄ、无法确定 Ｃ ３、下列说法中正确的是（　）