高中数学-3.4第1课时-基本不等式课件-新人教A版必修5.ppt

1．了解基本不等式的代数和几何背景． 2．会用基本不等式进行代数式大小的比较及求解简单的最值问题． 下图是2002年在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民的热情好客．那么你能在这个图中找出一些相等关系或不等关系吗？ 1．y＝2x2＋x－3的最小值为________． 2．如果x＋y＝1，则2x2＋y2的最小值是________． 3．由不等式性质可知，对任意a，b∈R，(a－b)2________0，因此a2＋b2________2ab，当且仅当________时，取等号． 1．基本不等式 (1)我们用作差配方比较法可以得出a2＋b2≥2ab，此结论中，“＝”号何时成立？ [答案]　①③ [答案]　D [答案]　(1)C　(2)20 [分析]　要求x＋y的最小值，根据均值定理，应构建某个积为定值．这需要对条件进行必要的变形，考虑条件式可进行“1的代换”，也可以“消元”等． [答案]　(1)6　(2)18 [分析]　解答本题先根据不等式求出m的取值范围，然后根据指数函数性质求出n的取值范围，进而比较m，n的大小． [答案]　mn [答案]　PQR [警示]　应用基本不等式求最值时必须要找全三个条件，特别是两次应用不等式时，前后等号成立的条件必须保持一致． 利用基本不等式比较数的大小 第三章　3.4　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 第三章　不等式 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修5 不等式 第三章 第三章 第1课时　基本不等式 课堂探究学案 2 课 时 作 业 3 自主预习学案 1 自主预习学案 课堂探究学案 利用不等式求函数的最值 变形技巧：“1”的代换 * * 第三章　3.4　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 第三章　不等式 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5