（福建专用）高中生物-课时提升作业（二十五）.docVIP

课时提升作业（二十五） （45分钟 100分） 一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分) 1.(2013·福州模拟)一种果蝇的突变体在21 ℃的气温下，生活能力很差，但是当气温上升到25.5 ℃时，突变体的生活能力大大提高，这说明( ) A.突变是不定向的 B.环境条件对突变体都是有利的 C.突变是随机发生的 D.突变的有害或有利取决于环境条件 2.根据现代生物进化理论，下列关于生物进化的叙述错误的是( ) A.环境改变使生物产生定向的变异 B.种群是生物进化的基本单位 C.生物进化的实质是种群的基因频率定向变化，导致生物朝着一定的方向不断进化 D.不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性 3.根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是( ) A.研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 B.研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 C.生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 D.生物进化的方向，决定于生物变异的方向 4.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( ) A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D.d表示地理隔离，新物种的形成一定需要经过地理隔离 5.(2013·龙岩模拟)关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是( ) A.在某种条件下两种基因的频率可以相等 B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D.持续选择的条件下，一种基因的频率可以降为零 6.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( ) A.增大，不变；不变，不变 B.不变，增大；增大，不变 C.不变，不变；增大，不变 D.不变，不变；不变，增大 7.(2013·杭州模拟)下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况。下列说法错误的是( ) A.Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 B.P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50% C.该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代纯合子 D.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 8.我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离，但从外貌上几乎无法区分。以下说法正确的是( ) A.由于外貌形态相同，因此它们属于同一个物种 B.由于具有生殖隔离，因此它们属于不同的物种 C.无法判断 D.以上说法都不对 9.(2013·临沂模拟)人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是( ) ①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强 ②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱 ③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱 ④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 10.以下有关种群和物种的叙述正确的是( ) A.同一种群的个体间可自由交配并产生后代，同一物种的个体间也可自由交配并产生后代 B.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的单位 C.种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变 D.种群基因库的基因没有物种基因库的基因丰富 二、非选择题(包括2小题，共50分) 11.(25分)某小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾(趾间有蹼)基因。下图表示这两种性状比例变化的过程。 (1)由于蜥蜴过度繁殖，导致_________加剧。 (2)小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是________ ______________________________________________。 (3)如图所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的_________发生了改变。 (4)从生物多样性角度分析，如图所示群体中不同个体的存在反映了_________多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是_________。 12.(25分)(能力挑战题)细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈)，结果如下图所示。 (1)衡量本实验结果的指标是________________。 (2)上述图中最有效的是_