（课堂设计）高中物理-6.2-牛顿第二定律课件-鲁科版必修1.pptVIP

x轴方向：f＝max；y轴方向：N－mg＝may 解得：N＝mg＋masinθ，f＝macosθ. 比较以上两种解法，很显然，两种解法都得到了同样的结果，但是，第二种解法较简便． 答案：mg＋masinθ　macosθ  解析： 对小球受力分析，由于竖直向上的拉力F大于小球的重力，故小球沿杆向上运动．以沿杆向上为x轴正方向，垂直于杆向上为y轴正方向建立平面直角坐标 系．在x、y方向分别应用牛顿第二定律列方程，即可求出小球的加速度．以小球为研究对象进行受力分析，如右图所示，建立坐标系，根据牛顿第二定律 答案：2.5 m/s2 力、加速度和速度的关系 1．物体所受合力的方向决定其加速度的方向，合外力与加速度的大小关系是F＝ma，只要有合力，不管速度是大还是小，或是零，都有加速度，只有合力为零，加速度才能为零．一般情况下，合力与速度无必然的联系，只有速度变化才与合力有必然的联系． 2．合力与速度同向时，物体加速，反之减速． 3．力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，即：力→加速度→速度变化(运动状态变化)． 物体所受到的合外力决定了物体加速度的大小，而加速度的大小决定了单位时间内速度变化量的大小．加速度大小与速度大小无必然的联系． 4．关于速度、加速度和合力之间的关系，下述说法正确的是 (　　) A．做匀变速直线运动的物体，它所受合力是恒定不变的 B．做匀变速直线运动的物体，它的速度、加速度、合力三者总是在同一方向上 C．物体受到的合力增大时，物体的运动速度一定加快 D．物体所受合力为零时，一定处于静止状态 解析：匀变速直线运动就是加速度恒定不变的直线运动，所以做匀变直线运动的物体的合力是恒定不变的，选项A正确；做匀变速直线运动的物体，它的加速度与合力的方向一定相同，但加速度与速度的方向就不一定相同了．加速度与速度的方向相同时做匀加速运动，加速度与速度的方向相反时做匀减速运动，B选项错误；物体所受的合力增大时，它的加速度一定增大，但速度不一定增大，选项C错误；物体所受合力为零时，加速度为零，但物体不一定处于静止状态，也可以处于匀速运动状态，选项D错误． 答案：A 单位制 1．单位制 (1)单位是为了测量、比较量的大小而建立的． (2)物理公式在确定了物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系． (3)基本单位和导出单位构成了单位制． 2．基本单位 (1)物理学中根据物理量运算中的需要而选定的少数几个物理量的单位叫做基本单位． (2)国际单位制中的基本物理量和基本单位： 在力学中选定长度、质量、时间这三个基本物理量的单位米(m)、千克(kg)、秒(s)称为力学的基本单位．在物理学中共有七个基本物理量，另外四个是：电流、热力学温度、物质的量、发光强度．这四个基本物理量的单位——安培(A)、开尔文(K)、摩尔(mol)、坎德拉(cd)为基本单位． 3．选取基本单位的原则 基本单位的选择应符合下列原则： ①由最少的基本单位来构成最多的导出单位． ②有很高的精确度，并有长期的稳定性和重复性． ③互相独立． 4．导出单位 根据物理公式中其他物理量和基本物理量的单位，推导出来的物理量的单位叫导出单位． 在力学中，选定了长度、质量和时间这三个基本物理量的单位米(m)、千克(kg)、秒(s)为基本单位后，其他力学单位都是由这三个基本单位结合物理公式推导出来的，都是导出单位． 5．单位制的作用 (1)单位制可以帮助我们更好的理解、掌握物理公式． (2)可对计算结果的正、误进行检验．如用力学国际单位制计算时，只有所求物理量的计算结果的单位和该物理量在力学国际单位制中的单位完全一致时，该运算过程才可能是正确的．若所求物理量的单位不对，则结果一定错． (3)用同一单位制进行计算时，可以不必一一写出各个已知量的单位(但各已知量的数字必须是用同一单位制中单位换算出来的数字，如题给条件是v＝54 km/h，用力学国际单位制时一定要换算成v＝15 m/s，数字是“15”，而非“54”)，只在计算结果的数字后面写出所求物理量在该单位制下的单位即可，这样可以简化计算． 5．关于下面的物理量和单位说法正确的是 (　　) ①密度　②牛　③米/秒　④加速度　⑤长度　 ⑥质量　⑦千克　⑧时间 A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧ B．属于国际单位制中基本单位的是⑦ C．属于国际单位的是②③⑦ D．属于国际单位制中基本单位对应的物理量是⑤⑥⑧ 解析：密度、加速度、长度、质量和时间不是单位的名称，而是物理量的名称，这五个物理量中长度、质量和时间是国际单位制中力学基本单位米、千克、秒对应的物理量．牛、米/秒是国际单位制中的导出单位，千克是国际单位制中的基本单位，都属于国际单位．正确选项为B、C、D. 答案：BCD  探