（课堂设计）高中物理-第二章-恒定电流章末整合课件-新人教版选修3-1.pptVIP

A．旋动S使其尖端对准电阻挡×1 k B．旋动S使其尖端对准电阻挡×100 C．旋动S使其尖端对准电阻挡×10 D．旋动S使其尖端对准电阻挡×1 图2－3 F．将两表笔分别接到R1的两端，读出R1的阻值，随后立即断开 G．将两表笔分别接到R2的两端，读出R2的阻值，随后立即断开 H．两表笔短接，调节Q使表针对准电阻挡刻度盘上的0，随后立即断开 所选操作及其顺序为(用字母代号填写)：________.(操作步骤可以重复选用) 解析：用多用电表测量电阻时，量程的选择以指针指中央附近时读数较准确，由表盘中值示数约为150可知，测R1＝60 Ω的电阻时，只能选“×1”挡；测R2＝470 kΩ时，应选择“×1 k”挡，并且在每次选定倍率后，都必须将两表笔短接，进行欧姆调零，所以题目中所给操作H需重复选用．在测量过程中对R1与R2测量的先后没有什么限制，但测量完毕后，功能选择开关必须旋离电阻挡，拨至交流高压挡或“OFF”处，所以合理的操作顺序为AHGDHFE或DHFAHGE. 答案：AHGDHFE或(DHFAHGE) 1．伏安法 (1)伏安法测电阻的原理 用电压表测出电阻两端的电压U，用电流表测出通过电阻的电流I，利用部分电路的欧姆定律可以算出电阻的阻值 . 　　接法 比较项目　　 电流表内接法 电流表外接法 电　路 (2)电流表的两种不同接法(RA为电流表内阻，RV为电压表内阻) (3)伏安法测电阻的电路选择 ①定量判定法 ②试触法 如图2－4所示，空出电压表的一个接头S，然后将S分别与a、b试触一下，观察电压表和电流表的示数变化情况：若电流表示数有显著变化，说明电压表的分流作用较强，即Rx是一个高值电阻，应选用内接法，S应接b测量；若电压表示数有显著变化，说明电流表的分压作用较强，即Rx是一个低阻值电阻，应选用外接法，S应接a测量． 图2－4 2．替代法 将待测电压表或电流表看成是一个电阻，与另一个电流表串联，同时使用一个单刀双掷开关，将开关接到一个电阻箱．使待测电表与电阻箱先后与另一电流表串联．调节电阻箱使两次电流表示数不变，则电阻箱的读数应等于电表的内阻． 此法对电流表、电压表均可．电路如图2－5所示． 图2－5 3．多用电表法(粗测) 选用多用电表的欧姆挡直接测量即可． 【例4】 图2－6为用伏安法测量电阻的原理图，图中 为电压表，内阻为4 000 Ω； 为电流表，内阻为50 Ω；E为电源，R为电阻箱，Rx为待测电阻，S为开关． 图2－6 (1)当开关闭合后电压表读数U＝1.6 V，电流表读数I＝2.0 mA.若将Rx＝ 作为测量值，所得结果的百分误差是________． (2)若将电流表改为内接，开关闭合后，重新测得电压表读数和电流表读数，仍将电压表读数与电流表读数之比作为测量值，这时结果的百分误差是________． (百分误差＝ ×100%) 答案：(1)20%　(2)5% 1．电学实验器材的选择依据有哪些？ (1)安全性：各电表的读数不能超过量程，电阻类元件的电流不应超过其最大允许电流等． (2)精确性：选用电表量程应考虑尽可能减小测量值的相对误差，电压表、电流表在使用时，要尽可能使指针偏转到满刻度的 到 以上． (3)操作性：选用滑动变阻器时，应考虑使供电电压的变化范围既能满足实验要求，还应便于调节，滑动变阻器调节时应用到大部分电阻线，否则不便于操作． (4)灵活性：实验时没有量程合适的电表则可变通．已知内阻的电流表可作电压表使用，已知内阻的电压表可作电流表使用． 2．如何进行实物图连接？ (1)画出实验电路图并分析各元件的连接方式，明确电表量程； (2)画线连接各元件，一般先从电源正极开始，到开关，再到滑动变阻器等，按顺序以单线连接方式将主电路中要串联的元件依次串联起来，然后再将要并联的元件并联到电路中； (3)电压表应并联，电流表应串联，且电流应由电表正极流入，负极流出； (4)变阻器触头的初位置应保证电路中用电器安全，即保证加在用电器两端的电压应尽量小； (5)连线过程中不要交叉，而且所有连线必须连接到接线柱上． 【例5】 用一段长为80 cm的金属丝做“测定金属的电阻率”的实验． ①用多用表粗测电阻丝的电阻，结果如图2－7所示，由此可知电阻丝电阻的测量值约为________ Ω. 图2－7 ②用螺旋测微器测量金属丝的直径，结果如图2－8所示，由此可知金属丝直径的测量结果为________ mm. ③在用电压表和电流表测金属丝的电阻时，提供下列供选择的器材： A．直流电源(电动势约为4.5 V，内阻很小) B．电压表(量程0～3 V，内阻约3 kΩ) C．电压表(量程0～15 V，内阻约15 kΩ) D．电流表(量程