(课堂设计)高中生物-2.3-细胞质同步训练-浙科版必修1.DOCVIP

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(课堂设计)高中生物-2.3-细胞质同步训练-浙科版必修1

细胞质 基础演练 一、选择题 1.下列物质中,不在核糖体上合成的是(  ) A.麦芽糖酶 B.核糖核酸 C.胰岛素 D.载体蛋白 解析:核糖体上合成的物质是蛋白质,包括麦芽糖酶、胰岛素和载体蛋白等,核糖核酸属核酸类,主要在细胞核中合成。 答案:B 2.影响蛋白质合成的药物,具体影响下列哪种细胞器的功能(  ) A.中心体 B.核糖体 C.液泡 D.叶绿体 解析:核糖体是合成蛋白质的细胞器。 答案:B 3.与2010年上海世博会吉祥物同名的郁金香“海宝”是荷兰历时20年培育而成的,花朵呈鲜橙色,十分鲜亮夺目,其亮丽的颜色主要是下列哪种结构决定的(  ) A.叶绿体 B.液泡 C.线粒体 D.细胞溶胶 解析:花朵呈现的颜色主要由液泡中的色素颜色决定。 答案:B 4.玉米的叶肉细胞里,都具有色素的一组细胞器是(  ) A.线粒体和高尔基体 B.叶绿体和中心体 C.核糖体和液泡 D.液泡和叶绿体 解析:中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,在玉米的叶肉细胞中没有;线粒体、高尔基体、核糖体在玉米叶肉细胞中虽然有,但它们均不含有色素;只有液泡和叶绿体是既含有色素又存在于玉米叶肉细胞中的细胞器。 答案:D 二、非选择题 5.完成下面有关细胞质的概念图。 答案:①细胞器 ②核糖体、中心体 ③线粒体、叶绿体 能力提升 一、选择题 1.显微镜下观察狗尾巴草幼茎皮层细胞,可观察到的结构如下图中的(  ) A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 解析:狗尾巴草属于高等植物,其幼茎皮层细胞中含有①线粒体、②叶绿体、③内质网、④高尔基体、核糖体等细胞器,⑤中心体一般存在于动物细胞和低等植物细胞中。 答案:B 2.一个植物细胞线粒体基质内的二氧化碳扩散到相邻细胞的叶绿体基质内,至少要通过几层生物膜(  ) A.3 B.5 C.6 D.12 解析:线粒体和叶绿体都是双层膜,细胞膜是单层膜。线粒体基质内的二氧化碳扩散到线粒体外的细胞溶胶内必须通过2层膜(线粒体双层膜);二氧化碳从这个细胞的细胞溶胶内扩散到相邻细胞的细胞溶胶内要通过2层膜(2个细胞的细胞膜);再从细胞溶胶内扩散到叶绿体内又要通过2层膜(叶绿体的双层膜),共6层膜。 答案:C 3.新宰的畜、禽,如果立即把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。这与肌细胞中哪一种细胞器的作用有关(  ) A.核糖体 B.线粒体 C.高尔基体 D.溶酶体 解析:新宰的动物虽然个体死亡了,但其很多组织细胞还没有死亡,此时高温煮熟,即杀死了细胞,也使细胞内的酶丧失了活性。若将杀死的动物过一段时间再煮,这样动物的组织细胞因长时间缺少氧和养料而死亡,随着细胞的死亡,细胞内的溶酶体也随之解体,释放出多种水解酶,将大分子的蛋白质水解为多种多样小分子多肽、氨基酸等成分,这时煮的肉就会味道鲜嫩。 答案:D 4.不在内质网上合成或加工的生物分子是(  ) A.分泌蛋白 B.胆固醇 C.性激素 D.核酸 解析:内质网是蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间,选项中胆固醇和性激素是脂质;核酸与内质网的功能没有直接联系。 答案:D 5.在我国悠久灿烂的文化中有许多描写植物的诗词,如“碧云天,黄叶地”和“看万山红遍,层林尽染”等等。上述诗句中的“黄”与“红”两种颜色的色素分别存在于植物细胞的(  ) A.叶绿体、液泡 B.液泡、叶绿体 C.叶绿体、叶绿体 D.液泡、液泡 解析:黄、绿等色素存在于叶绿体中,而红、蓝等色素存在于液泡中。 答案:A 二、非选择题 6.图一表示植物细胞亚显微结构,图二表示动物细胞某种活动情况。据图作答。     图一         图二 (1)图一细胞内完成能量转换的结构有____________(填标号和名称)。 (2)研究图二细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是 ________________________________________________________________。 (3)若图二细胞表示动物胰脏内的细胞,⑥可能为________________________________。 (4)从图二中可看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是__________________________________________________________________。 (5)若图一是油脂腺细胞,参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图二所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比,不同的是_______________________________________________________________。 解析:(1)与能量转换有关的结构是细胞溶胶、线粒体和叶绿体。 (2)在研究分泌蛋白的合成、加工、运输过程中,

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