（课堂设计）高中语文-3.4-咬文嚼字-消灭错别字整体学案-新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第四节　咬文嚼字——消灭错别字 课标要求　1.认识错别字类型。2.了解避免写错别字的方法，归纳常见的易写错的字。3.培养正确书写使用汉字的意识。 知识整合 解引子 通过阅读引子部分的内容，思考：引子引用皇帝写的错别字说明了什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 析活动 阅读“给城市洗把脸”，完成下表。 内容 用意 “错”字招牌 错字“百出” 写错别字也违法 讲要点 1．错别字是怎样产生的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．怎样消灭错别字？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 测基础 1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．斡旋　蝇营狗苟　不容置喙　口慧而实不至 B．剽窃 未雨绸缪 故计重演 英雄所见略同 C．贸然 向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝 D．联袂 毋用置疑 摩肩接踵 达则兼济天下 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．深邃　　隔阂　　两全齐美　　休戚相关 B．白皙 缱绻 荒芜人烟 猝不及防 C．气韵 端详 硕大无朋 枉口拨舌 D．遴选 商榷 供认不讳 投笔从戎 3．下列句子中，没有错别字的一组是(　　) A．三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视历史上是决无仅有的。 B．音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。 C．如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。 D．这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。 4．下列各组词语中，有两个错别字的一组是(　　) A．籍贯　　筹划　　家具　　百废待新 B．翔实 瞭望 暴燥 斐然成章 C．肖像 赢弱 修葺 一愁莫展 D